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小学一年级上册语文的复习计划-学习

计划

小学一年级上册语文的复习计划-学习计划篇「一」

语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，在一时”想在高考中取得

不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三发习阶段有效的复习方法也是

非常重要的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。分清轻

重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗

忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结

提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。

高三语文复习一般分为三轮：第一轮(20xx.7—20xx.1)重在全面复习，夯实

基础；第二轮(20xx.2-20xx.4)重在专题复习，查漏补缺；第三轮(20xx.5)重

在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复

习时间表：

小学一年级上册语文的复习计划-学习计划篇「二」

一、复习指导思想

1、重点突出。要回归考纲，进一步明确必考点、可考点、不考点，要进一步

研究“考试样题”中的隐含信息，做到大胆预测。以“考纲”为引领回归课本，回

扣基础，查找并消除知万盲点。通过模拟训练进一步提高审题能力，加强思维训

练，做到规范答题。

2、难点突破。在I卷中，要加强病句的训练力度，进一步明确思路，强化意

识；进一步扩大成语、俗语的识记范围，加强训练，让学生既要明白意思又要会

。在n卷中，进一步加强翻译的训练力度，增强采点意识；通过整理归纳进一步

明确诗歌中各种表达技巧的概念，加强训练，做到“见多识广”；密切关注各省市

的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏；进一步加强作文的审题立意训练，力

争让所有学生不跑题。

3、点突围。对每位同学进行一个全面诊断，找出薄点，有的放矢，加强

个别指导。

二、复习时间安排

第一阶段：5月8日一一5月28日，目标是模拟训练，回归基础，查缺补漏。

第二阶段：5月29日一一6月4日，目标是自我总结，静悟提升，形成体系。

三、具体复习措施

-（）基础知识复习

基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。

1、字音复习。回扣课本，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈

现再训练；注意多音多义字；留心形近异音字。

2、字形复习。

除了对己学知识再巩固，还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个

容易写错的字进行考查。

特别注意三字熟语和成语的字形的考查。

3、词语复习。除常规训练外，要特别注意成语和熟语的积累和归类。

4、病句复习。紧抓11个标志不放，结合模拟题进行再训练，要特别注意病句

和标点的修改训练。

（二）一般论述类文章阅读复习

1、强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病。在做

题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。

2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱一一以偏概全、混淆时间、主次不

分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。

（三）文言文复习

利用早读时间，回扣课本经典篇目一一《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情

表》报《任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃

符救赵》。利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。

（四）诗歌鉴复习

借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病；强化学生

的语言组织能力和术语意识；学会严谨而规范的表述，力求简洁到位，使文字表述

和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。

（五）名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主，辅以《诗经》《论语》等其它

名篇名句。

（六）语言运用题。

首先应熟练掌握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示

语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。要发挥老师的积极性，密切关注各省市的

高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏。要特别关注扩写、排序和短文