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小学一年级上册音乐教案

小学一年级上册音乐教案1

教学目标

欣赏一些节奏鲜明的乐曲时，给学生创造“活动”的机会，他们

用自己喜欢的动作来表达自己对乐曲的理解.，学生就会进入参与音乐

的积极状态，体验音乐的情感。

教学重难点通过引导学生用动作对比夹体会音乐情绪的变化，不

但使低年级小学生感到欣赏音乐充满了乐趣，而且使学生对音乐的不

同力度可以表现不同的情绪有了初步的理解。

教法讲授法、讨论法、启发点拨法

教具电子琴、手风琴

教学过程

一、引入新课：

二、展示学习目标：

三、欣赏：

1.初听《荫中鸟》全曲，感受整体（出示课件）

2.复听一次，要求学生听辩乐曲的段落及速度变化。

3.分段欣赏。（出示课件）

4.围绕节奏、速度、力度、音色等表现手段，及独奏与伴奏关系，启

发学生想象与欣赏，以加深对音乐表现的理解，激发学生对民族音乐

的热爱。

5.再次复听全曲，学生从感受大自然的美景中，产生热爱生活，

憧景未来之情。

6.听听想想

（1）你认为乐曲可分为几个部分？它们之间在速度上有什么变

化？

2（）乐曲中有一个部分，笛子在轻快的旋律衬托下自由的模仿各

种鸟声，生动、逼真的呈现出绿树浓荫里百鸟争鸣的情景。你能听id来

吗？

（3）这首乐曲①仅仅模仿自然界中鸟类发出的音响。②不仅模仿

自然的音响，也表现了人们在大自然中的欢畅、喜悦的心情。选（择J

7.欣赏《鸭子拌嘴》

8.介绍《鸭子拌嘴》

“鸭群集合上路”是全曲力度最强的音乐

“鸭子潜水觅食”是全曲力度最弱的片断

9.提问：你们想用什么动作表现鸭子觅食？

10.复听《鸭子拌嘴》中“鸭群集合上路”片段：

（1）我扮演放鸭子的老爷爷走最前面，所有的学生模仿鸭子走

路的姿态跟后面，

（2）他们虽节奏有力地踏步前进，边走边高兴地说：“嘎!嘎!嘎!

嘎！”互相拌嘴，充分感受到音乐热烈欢快的情绪。

11.复听《鸭子拌嘴》中“鸭子潜水觅食”片段：

(1)用轻而弱的声音启发学生：“你们想用什么动作表现鸭子觅

食？

(2)学生分组讨论，有的模仿模仿鸭子滑动翅膀，把头慢慢潜入

水中觅食，有的静悄悄地岸上等待，有的做出了捉到小鱼时的动作,

静悄悄的教室里只有水镶声伴随着孩子们无声的动作，大家立刻身临

其境地感受到音乐平稳轻松的情绪。

四、课后：

课后分析

板书设计欣赏：

《荫中鸟》、《鸭子拌嘴》

小学一年级上册音乐教案2

教学目的：

1.通过本课教学，使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小

青蛙找家》。

2.能音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行

表演。

3.向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。

教学内容：

学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。

教学重点：

让每一个学生都能得到同等的表演机会，并体验到与他人合作表

演的快乐。

教学难点：

注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。

教学准备：

与教材配套的多媒体教学光盘，小青蛙的头饰、头巾等。

教学过程：

一、导入：

1.猜猜这是什么小动物？猜（小青蚌的谜语）

小青蛙是一道很好吃的菜吗？（不是），为什么？（因为它是专门

捉害虫的，保护庄稼，是要受到人们保护的，我们都不要吃它）。

老师讲述小青蛙找家的故事。

二、教唱新歌

1.老师示范演唱、演示

2.采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。教师教唱

全曲时，可引导生边听琴边击拍。如，第一拍击掌，第二拍双手拍

腿，这