小学五年级下册综合实践教案.pdfVIP

学区小学2010-2011学年度其次学期综合实践教案

教学内容远高可怕的火灾

教学目标1、指导学生围问题开展探究性的活动，从而培育学生质疑、

探疑、体疑的实力。

2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。

3、培育学生的合作实力与实践实力

教学重点引导学生搜集信息的各种方法

教学难点培育学生的合作实力与实践实力

课前打算老师、学生借阅相关书籍，打算上网杳找资料等

教学过程教学反思

（一）创设情景

1、老师：同学们，老师给大家带来了几个特殊的号码，

它们都有什么作用？

2、出^^片：“114、120、110、119”，引出“119”

火警。

3、老师：消防叔叔接到“119”火警,就会马上赶

赴火灾现场施救，下雨，请看一段录像片看（课件）看

完后，请说说你的感受。

4、先充分谈有关火灾的危害性，随机板书：“可怕的

火灾”。

（二）学生质疑，成立探讨小组

1、老师：你们想进一步了解火灾哪些学问？

2、分组沟通探讨。

3、集体沟通。

4、老师疏理学生问题。

归纳：1（）火灾发生的缘由？

⑵有关灭火的方法。

3（）怎样自护自救。

⑷怎样预防火灾的发生。

5、老师：同学们提出了很多有关火灾的问题，能够发

觉问题，并提出问题是迈向胜利的第一步。

6、老师：现在我们就成立501探讨所，你们就是小探

讨员，自己选择感爱好的小组。

三（）合作探讨，引导学生学习搜集信息的各种方法，

培育学生探究实力

1、学生自由组合，合作探讨打算探讨的问题，填写探

讨支配表，定小组长。

2、分小组汇报探讨的状况。

3、学生探讨平常获得学问的方法。

4、集体分流，先说出各种方法。

5、老师小结：搜集资料，获得信息方法有很多，同学

们刚才所说的参观、访问、做试验、上图书馆、书店查

找相关读物，上网站查资料。另外，我们还可以从报纸、

杂志、广告、电视、电影中搜集信息。

6、老师介绍两种方法：①问卷调查法。②表格填写法。

六、总结探讨，布置任务

1、老师：通过对火灾的探讨，大家驾驭哪些学习方法？

2、学生：(D如何提问题。

(2)如何制定支配。

(3)如何与其他人合作。

(4)找寻相关的科学学问的途径和方法。

3、老师：这就是老师给你们的一把金钥匙，有了这把

金钥匙，平常你们学习和生活中视察到的并且感爱好的

现象或问题都可以去探讨并得到解决。

4、老师：下课后，请大家利用课余时间，小组合作把

资料袋的封面，设计出自己的特色，我们将在下个星期

开个“信息沟通会”，同学们从各个渠道搜集的信息进

行沟通、选择、整理。

学小学20-20学年度其次学期综合实践教案

教学内容洗衣粉去污实力探讨

教学目标通过考察洗衣粉，培育学生实地考察实力和通过考察获

得信息的实力

教学重点考察洗衣粉去污实力

教学难点培育学生动手试验和分析试验结果的实力

课前打算

2

3

4

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4、比较10种洗衣粉的基本性能。

请全班同学每人带一至二种家中运用的洗衣粉，依据洗衣粉品

牌排序，比较运用量大的前10种洗衣粉的基本性能。

重量：测定洗衣粉的实际重量，与其包装上所标重量相比，以

判定是否有缺斤短两状况。

色泽：色泽在肯定程度上反映洗衣粉的成分质量和加工质量

的好坏。洗衣粉要求白净，不能混有黄粉或黑粉。

颗粒度：颗粒度是指洗衣粉颗粒大小和匀称度（含细粉多少）

的指标。颗粒度的大小会响洗衣粉的溶解性。颗粒匀称的洗

衣粉，溶解快慢一样，有利于发挥洗衣粉的洗涤效能。

酸碱度p（H值）：洗衣粉一般呈弱碱性，碱性的大小对洗涤效

果有肯定的