综合探究1.1 带着地形图去越野 说课稿---2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册.docx

综合探究1.1带着地形图去越野说课稿---2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《带着地形图去越野》。该内容位于2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册，主要围绕地形图的基本知识及其在实际生活中的应用展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已接触过地图的基本知识，本节课将在此基础上，引导学生深入理解地形图的特点和用途，进一步拓展学生的地理知识面。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理实践能力、地理思维能力和地理科学精神。通过地形图的学习，学生能够学会运用地理工具进行实际问题的分析，提升空间思维和问题解决能力；同时，通过实践活动，激发学生对地理学科的兴趣，培养其探索自然、服务社会的意识，形成科学、严谨的学习态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对地理学科已有初步的认识，他们可能已经学习了地图的基本知识，如比例尺、方向、图例等。然而，对于地形图这一专业工具，学生可能缺乏系统的了解，包括等高线、坡度、地貌等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对户外活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过地图和图像来理解地理概念；而另一部分学生可能更倾向于动手实践，喜欢通过实地考察来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地形图时可能遇到的困难包括理解等高线的概念、区分不同坡度的表示方法、以及如何将地形图信息应用于实际问题解决。此外，由于地形图涉及的空间概念较为复杂，学生可能难以将抽象的地理信息与实际地形相对应。因此，教学中需要通过直观的演示、实例分析和互动讨论等方式帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板或黑板、彩色粉笔或标记笔、地图教学软件。

2.课程平台：地理教学平台或网络学习平台，用于学生在线学习和资源共享。

3.信息化资源：地形图示例图片、地形图制作教程视频、地理信息系统（GIS）模拟软件。

4.教学手段：实物地形模型、地形图拼图游戏、角色扮演活动、小组讨论、实地考察（如条件允许）。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地图在我们生活中的作用吗？地形图又是怎样的地图？”

展示一些关于地形图的图片或视频片段，让学生初步感受地形图在户外活动中的重要性。

简短介绍地形图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地形图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地形图的定义，包括其主要组成元素如等高线、坡度、地貌等。

详细介绍地形图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解等高线的意义和表示方法。

3.地形图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地形图案例进行分析，如山脉、河流、平原等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地形图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对户外探险、城市规划等方面的影响，以及如何利用地形图解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地形图相关的主题进行深入讨论，如“如何利用地形图进行户外探险”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地形图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形图。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生利用所学知识，结合实际地形，绘制一张简单的地形图，并解释其特点。

要求学生在下一节课前提交作业，并进行展示和点评。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地理信息系统导论》：介绍GIS的基本