Unit4 Space exploration Discovering Useful Structures 说课稿-2023-2024学年高中英语 人教版（2019）必修第三册.docx

Unit4SpaceexplorationDiscoveringUsefulStructures说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版高中英语必修第三册Unit4Spaceexploration，主要内容包括：1.学习并掌握关于太空探索的词汇和短语；2.阅读并分析课文，了解太空探索的历史、现状和未来展望；3.学习如何描述和讨论太空探索的相关问题。通过本节课的学习，学生能够提高阅读理解能力，拓展知识面，培养对科学探索的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.文化意识：通过学习太空探索的相关内容，使学生了解不同文化背景下的人类对宇宙的探索精神；2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生批判性思维和逻辑推理能力；3.学科素养：提升学生的英语阅读理解和表达能力，增强对科学知识的兴趣；4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，为终身学习奠定基础。

三、学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们刚刚进入高中阶段，对英语学习充满了好奇和期待。在知识层面，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于高中英语学习内容的深度和广度增加，部分学生在词汇量、语法理解和阅读速度上可能存在不足。

在能力方面，学生的英语表达能力有待提高，尤其是在口语和写作方面。他们在表达复杂思想时，可能会遇到词汇选择不当、句子结构混乱等问题。此外，学生对科学类文本的阅读理解能力也是一个挑战，因为这类文本往往包含专业术语和抽象概念。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识需要进一步加强。部分学生可能对太空探索等科学主题缺乏兴趣，这可能会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。

行为习惯上，学生在课堂上的注意力集中度参差不齐，有的学生容易分心，有的学生则过于紧张，不敢开口表达。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和调整。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以激发学生的兴趣和参与度。同时，结合项目导向学习，让学生在完成任务的过程中学习知识。

2.教学活动：设计“太空探索知识竞赛”和“太空旅行计划”两个活动，让学生通过角色扮演和小组讨论，提高英语表达能力和团队合作能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示太空探索的相关图片和视频，辅助学生理解课文内容，并使用在线资源拓展学生的知识面。

五、教学过程

一、导入

1.教师用幻灯片展示一张地球从太空拍摄的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这张图片告诉我们了什么？”

2.学生回答后，教师总结：“这是一张地球从太空拍摄的图片，它展示了地球的美丽和我们在宇宙中的位置。”

二、课文朗读与理解

1.教师播放课文朗读录音，让学生跟读，注意语音、语调的正确性。

2.学生跟读完毕，教师提问：“同学们，刚刚我们听到的课文主要讲述了什么内容？”

3.学生回答后，教师总结：“课文主要介绍了人类对太空的探索历程，以及太空探索对我们生活的影响。”

三、课文分析

1.教师引导学生分析课文中的生词和短语，如：“spaceexploration”、“unmannedspacecraft”等，并解释其含义。

2.教师提问：“课文中有哪些句子描述了人类对太空探索的历程？”

学生回答后，教师总结：“课文中有许多句子描述了人类对太空探索的历程，如：‘Thefirstsatellitewaslaunchedintospacein1957.’（1957年，第一颗卫星被送入太空。）”

3.教师提问：“课文中有哪些句子介绍了太空探索对我们生活的影响？”

学生回答后，教师总结：“课文中有许多句子介绍了太空探索对我们生活的影响，如：‘Spaceexplorationhasledtomanytechnologicaladvancesthatbenefitourdailylives.’（太空探索导致了许多技术进步，这些进步惠及了我们的日常生活。）”

四、课文讨论

1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个与太空探索相关的话题进行讨论，如：“太空探索的利与弊”、“未来太空探索的展望”等。

2.小组讨论结束后，每个小组派代表分享讨论成果，教师引导学生进行评价和总结。

五、课堂活动

1.教师组织学生进行“太空探索知识竞赛”，分为选择题、填空题和判断题三个部分，考察学生对课文内容的掌握程度。

2.学生在竞赛中积极参与，教师给予及时点评和鼓励。

六、总结与作业

1.教师总结本节课的学习内容，强调太空探