小学英语课堂教学游戏与活动集锦.docx

?一、引言

小学英语教学旨在培养学生对英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语基础知识，提高语言运用能力。课堂游戏与活动作为一种重要的教学手段，能够极大地激发学生的学习积极性，增强他们的参与度，使学生在玩中学、学中玩，更好地掌握英语知识和技能。本文将收集整理一系列适合小学英语课堂的游戏与活动，供广大英语教师参考使用。

二、词汇教学游戏与活动

（一）单词接龙（WordChain）

1.游戏准备

-将学生分成若干小组，每组人数大致相等。

-教师准备一些简单的英语单词，如applebookcat等。

2.游戏规则

-教师说出一个单词作为起始词，比如apple。

-第一个小组的学生要迅速想出一个以e开头的单词，如elephant，然后下一个小组的学生要想出一个以t开头的单词，以此类推，单词要与上一个单词的最后一个字母发音相同或拼写相同，依次接龙下去。

-如果某个小组在规定时间内（如10秒钟）想不出合适的单词，则被淘汰。最后剩下的小组获胜。

3.游戏目的

-帮助学生巩固所学单词，提高单词的记忆能力。

-锻炼学生的思维敏捷性和英语口语表达能力。

（二）猜单词（GuesstheWord）

1.游戏准备

-教师准备一些单词卡片，每张卡片上写一个单词。

-可以准备一个小道具，如眼罩。

2.游戏规则

-请一名学生上台，蒙上眼睛。

-教师抽取一张单词卡片，然后让其他学生通过动作、表情或简单的英语描述来帮助台上的学生猜出单词。

-台上的学生有三次猜测机会，如果猜对则得一分，然后换另一名学生上台继续游戏。

3.游戏目的

-增强学生对单词的理解和记忆，通过形象的方式加深印象。

-培养学生的观察力、表现力和合作交流能力。

（三）单词拼图（WordPuzzle）

1.游戏准备

-教师根据要教授的单词制作拼图卡片。例如，将pencil这个单词分成几个部分，如pencil，分别画在不同的卡片上。

-为每个小组准备一套拼图卡片。

2.游戏规则

-把学生分成小组，每个小组发放一套单词拼图卡片。

-小组学生合作将卡片拼成完整的单词，最先完成的小组获胜。

-完成后，教师可以让小组代表读出单词，并简单解释单词的含义。

3.游戏目的

-以有趣的拼图形式帮助学生记忆单词的拼写，提高他们的动手能力和团队协作能力。

-让学生更加深入地理解单词的构成。

三、句型教学游戏与活动

（一）句子模仿秀（SentenceImitationShow）

1.游戏准备

-教师准备一些简单的英语句型卡片，如Im...Ilike...He/Sheis...等。

2.游戏规则

-教师先展示一个句型卡片，如Imastudent.，然后请一名学生模仿这个句子进行自我介绍，如Imapupil.。

-接着，该学生抽取一张句型卡片，按照卡片上的句型说一个句子，然后请另一名学生模仿，依次类推。

-模仿准确、流利的学生可以得到小奖励。

3.游戏目的

-帮助学生熟练掌握英语句型，提高语言运用能力。

-增强学生的口语表达自信，培养他们的模仿能力。

（二）句型接龙（SentenceChain）

1.游戏准备

-将学生分成小组。

-教师给出一个起始句型，如Thisisabook.。

2.游戏规则

-第一个小组的学生要根据起始句型进行扩展或改变，说出一个新的句子，如Thisisabigbook.。

-下一个小组的学生继续接龙，如Thisisabigandthickbook.，依次类推。

-每个小组有10秒钟的思考时间，句子要符合语法规则且逻辑连贯。如果超时或说错则被淘汰，最后获胜的小组可以获得奖励。

3.游戏目的

-让学生在句型运用中学会灵活变化，加深对句型结构的理解。

-培养学生的逻辑思维和语言组织能力。

（三）情景对话表演（Role-play）

1.游戏准备

-教师根据所学句型设计一些简单的情景，如购物、餐厅点餐、问路等。

-准备一些相应的道具，如玩具食物、钱、地图等。