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小学五年级语文教学计划 (一).pdfVIP

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小学五年级语文教学计划

小学五班级语文教学计划篇1

一、学生情况分析

本学期,好几个优秀生包(括语文考100分、99分的,最不低于

95分的)转走了……而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末

平均分近94分一一它基木上会成为不能超越的历史。

暂且(说说)老生情况:学生经过四年的(语文学习),在听说

读写方面进步很大,具体表现在:

听说:平时语(文教材)中的口语交际难上,发现同学间的水平

异大,自信心强,语言面貌好,但交际的仪态有待加强。

读:大部分学生能通过自己的努力把课文读正确,读通顺,读流

利,但能读出自己的理解的同学不多,因此加强朗读训练仍然是语

文课堂的重点。另外,阅读理解能力,许多同学有待加强。

写:学生的书写习惯好,书写大方、工整、清楚。但有少数几个

人的作业不仔细。

写作:写(日记)每周写一篇,但有个性的日记少,一些比较好

的都是敷衍了事,缺乏质量。

在(学习态度)方面,本班学生思维相当活跃,个性张扬,学习

爱好比较浓,主动性较强。如在课堂上能仔细听讲,能按时完成各科

作业;课前做到预习新课,并有一定的搜集资料能力,但处理信息的

能力还有待培育;课后能做到仔细复习;课外能乐观参加丰富多彩的语

文实践活动,也乐于展示活动成果。但是,一部分孩子学习习惯不够

好,心浮气躁。上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,

对最基础的知谡点不放在眼里,缺乏最基本的纪律观念。另外还有几

个学生学习态度散漫,作业马虎潦草,特别是回家作业需要家长的督

促。

本学期的新打算:我把(教育)的重点继续放在紧抓课堂常规和

学口头语言规范上,并加大阅读、写话的训练力度,努力培育学

循环日记、读课外书摘记等积累素材的好习惯。在这个基础上再循序

渐进地落实课程标准所规定的要求,努力进展学各方面的学习能

力,提高整体学的语文素养。其次,教学的着眼点不仅仅停留在语

文教学上,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面进展,

使其茁壮成长。

至于人数很多的新,摸底、教学一一任重而道远。

二、教材基本结构

教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅

读,月是故乡明,学习说明性(文章),活的启示,遨游汉字王国,

父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛。其中第一单元“我爱阅读”

和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内

容,使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回顾.拓展四大部

分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”

单元实行了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大

部分。

本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材

后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选

读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。

三、学期教学目标

1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识

字的能力。

2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书

写楷书,并体会汉字的优美。

3、能用一般话正、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句(子)。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会的思想感情,初步领悟基

本的表达(方法)。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说

明方法。

7、学习浏览,根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩(论)、演讲的

一些基本方法。

10、能写简单的记实作(文)和想

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