实验12 燃烧条件的探究-中考化学实验精讲精练.docx

人教版2024上册/第七单元能源的合理利用与开发/实验活动4

实验12燃烧条件的探究

【实验目的】

1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。

2．体验实验探究的过程。

3．体会控制变量方法在科学探究中的运用。

【实验仪器】

烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴

【实验试剂】

小木块、小煤块、蜡烛

【实验过程】

1．取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。

2．利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）。

【实验现象】

先燃烧，后燃烧。

蜡烛熄灭。

【实验结论】

1．燃烧的条件之一是温度达到着火点，且的着火点比的高。

2．燃烧的条件之一是需要有。

1.物质燃烧的条件

物质燃烧一般需要同时满足三个条件：

（1）物质具有。

（2）可燃物与接触。

（3）可燃物达到燃烧所需要的。

【注意】

物质燃烧一般需要三个条件同时满足，缺少其中任何一个，燃烧就不能发生。

不同物质着火点一般不同，着火点是物质本身的固有属性，一般不随外界条件的变化而变化。

2.灭火的原理和方法

灭火事例

灭火方法

灭火原理

熄灭酒精灯

用灯帽盖灭火焰

厨房油锅着火

用锅盖盖灭

熄灭蜡烛

用嘴吹灭

使用大量的冷却剂使燃烧物冷却，让其

建筑物着火

用高压水枪扑灭

扑灭森林火灾

将大火蔓延前方的一片树木砍掉

将可燃物，与火源隔离

液化气、煤气起火

迅速关闭阀门

【注意】

（1）破坏燃烧条件中任意一项即可达到灭火的目的。

（2）使用冷却剂是为了降低可燃物的温度，而不是降低可燃物的着火点。

（3）电器设备或电线着火，应先切断电源，再用干粉或液态二氧化碳灭火器灭火，不可用水直接灭火。

（4）油、酒精着火时不能用水灭火，否则易引起火势蔓延。

（5）图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾应用二氧化碳灭火器扑灭。

【典例1】（2024·四川乐山·中考真题）为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是

A．当温度为时，只有①处白磷燃烧

B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等

C．当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气

D．当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧

【典例2】（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）下列有关灭火的说法正确的是

A．降低可燃物着火点能达到灭火的目的

B．清除可燃物能达到灭火的目的

C．油锅着火用锅盖盖灭是隔绝可燃物灭火

D．用扇子扇灭蜡烛火焰是隔绝氧气灭火

【典例3】（2024·山东枣庄·中考真题）生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是

A．煤炉火越扇越旺—增大可燃物浓度

B．煤粉比煤块燃烧更旺—增大与氧气的接触面积

C．油锅着火放入青菜后熄灭—降低油的着火点

D．移除炉灶内木柴后灶火熄灭—隔绝空气

【典例4】（2024·吉林长春·中考真题）火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。

（1）甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的。

（2）小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是和隔绝氧气。

1．食用油在锅内过热着了火，把锅从炉上拿开后，火仍不灭，此时熄灭它的最好方法是

A．立即浇水 B．用灭火器 C．把油倒掉 D．盖严锅盖

2．在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，下列灭火原理与其相同的是

A．釜底抽薪 B．用沙土盖灭篝火

C．高压水枪灭火 D．森林起火，砍出隔离带

3．作为中学生应该具务应对火灾的安全知识。下列说法正确的是

A．扑灭电器失火，用水基型灭火器

B．扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带

C．油锅着火，迅速用水浇灭

D．遇到室内起火，迅速打开门窗通风

4．常温下探究燃烧的条件改进实验如图所示。用胶头滴管滴加过氧化氢溶液一段时间后，烧杯中导管口有气泡冒出。下列说法不正确的是

A．二氧化锰在Y型管的反应中起催化作用

B．一段时间后，可观察到白磷①不燃烧，白磷②燃烧

C．80℃热水的作用有提供热量

D．该实验只探究了可燃物燃烧需要与氧气接触

5．下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是

A．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片