不进位加法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版.docx

不进位加法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：不进位加法

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.数感与符号意识，通过实际操作和直观演示，使学生理解不进位加法的意义，建立数与数之间关系的直观感知；2.思维品质，通过解决实际问题，发展学生的逻辑思维和问题解决能力；3.实践能力，通过动手操作，让学生在实践中体验数学，提高动手操作和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解不进位加法的概念：学生需要明白在不进位加法中，两个数相加时，如果个位数相加的结果不超过10，就不需要进位。

-掌握不进位加法的计算方法：学生要学会将个位数相加，并正确记录结果。

-应用不进位加法解决实际问题：学生能够运用所学的不进位加法解决简单的实际问题，如购物找零、物品计数等。

2.教学难点：

-理解进位与不进位加法的区别：学生可能难以区分何时需要进位，何时不需要。

-正确处理进位与不进位加法中的借位问题：在多位数加法中，学生可能混淆借位和不借位的情况。

-将不进位加法应用到更复杂的情境中：学生可能难以将不进位加法应用到多位数的加法中，特别是在个位和十位相加时。

-解决实际问题时的策略选择：学生可能不知道如何选择合适的方法来解决实际问题，特别是在涉及多位数加法时。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《一年级上册数学》西师大版教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与不进位加法相关的图片卡片、计数器、加减法算式图示，以及简单的动画视频，帮助学生直观理解加法概念。

3.实验器材：准备一些实物教具，如小石子、彩色卡片等，用于学生动手操作，体验加法过程。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生合作学习；在黑板上绘制加法算式模板，便于演示和练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列生活中的加法实例，如“小兔子摘了3个胡萝卜，又摘了2个，它一共摘了多少个胡萝卜？”

2.提出问题：引导学生思考如何计算小兔子摘胡萝卜的总数，激发学生的学习兴趣。

3.学生回答：鼓励学生自由发言，分享自己的思考过程。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解不进位加法的概念，掌握不进位加法的计算方法。

2.教学内容：

a.引导学生回顾已知的加法知识，如1+1=2等。

b.教师通过图片、动画等方式展示不进位加法的概念。

c.学生观察并总结不进位加法的特征。

d.教师讲解不进位加法的计算方法，以“3+2”为例，引导学生理解个位数相加的结果。

e.学生跟随教师进行“3+2”的口算练习。

3.课堂提问：

a.个位数相加的结果可能有哪些情况？

b.如何判断个位数相加时是否需要进位？

c.如何进行不进位加法计算？

三、巩固练习（15分钟）

1.实物操作：学生使用小石子、彩色卡片等实物进行不进位加法练习。

2.课堂练习：教师展示一系列不进位加法题目，学生独立完成。

3.学生展示：邀请学生上台展示自己的解题过程，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问与互动环节（10分钟）

1.课堂提问：

a.如果个位数相加的结果是9，怎么办？

b.如果十位数相加的结果是8，个位数相加的结果是5，如何计算？

2.师生互动：教师提问，学生回答，共同讨论并解决遇到的问题。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调不进位加法的概念和计算方法。

2.拓展练习：教师布置课后作业，让学生尝试解决生活中的不进位加法问题。

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《有趣的加法世界》：这本书通过趣味故事和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习加法，包括不进位加法在内的多种加法技巧。

-《数学启蒙故事集》：通过一系列数学故事，让学生在阅读中学习数学概念，理解加法在生活中的应用。

-《一年级数学实践活动册》：提供一系列实践活动，如购物找零、物品计数等，让学生将不进位加法应用于实际情境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以和学生一起完成《有趣的加法世界》中的练习题，通过互动游戏加深对不进位加法的理解。

-学生可以尝试独立完成《数学启蒙故事集》中的数学故事，并在完成后与家长分享自己的理解和心得。

-在《一年级数学实践活动册》中，学生可以尝试解决生活中的实际问题，如家庭预算、购物计算等，通过实际操作巩固不进位加法的应用。

3.知识点拓展：

-学生可以学习加法的进位规则，了解个位数相加超过10时