最新译林版一年级英语下册教学计划.docx

?一、学情分析

一年级学生刚接触英语，对英语充满好奇，但他们在认知水平、语言基础和学习习惯等方面存在较大差异。大部分学生活泼好动，模仿能力较强，对英语学习有浓厚兴趣，但注意力难以长时间集中。他们在学前阶段可能对英语有过简单接触，但程度参差不齐。部分学生已经能听懂一些简单的英语指令和日常用语，而有些学生则几乎没有英语基础。针对这一情况，教学中应采用多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，注重基础知识的传授和基本技能的训练，逐步培养学生良好的学习习惯和英语语感。

二、教材分析

译林版一年级英语下册教材内容紧密围绕学生的日常生活展开，涵盖了家庭、学校、朋友、动物、颜色、数字等多个主题，具有很强的实用性和趣味性。教材通过生动有趣的卡通图片、简单易懂的单词和句型，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。每个单元都有明确的教学目标和重点词汇、句型，通过Listenandrepeat、Lookandlearn、Readandsay等板块，帮助学生掌握听、说、读、写等基本技能。教材还注重培养学生的综合语言运用能力，设置了丰富多样的活动，如歌曲、歌谣、游戏等，让学生在活动中巩固所学知识，提高语言表达能力。

三、教学目标

知识目标

1.学生能够掌握教材中出现的重点词汇和句型，如家庭成员（father,mother,sister,brother等）、学校场所（school,classroom,library等）、动物（cat,dog,bird等）、颜色（red,blue,yellow等）、数字（one-ten）等。

2.学生能够听懂、会说、认读这些词汇和句型，并能在实际情境中运用。

3.学生能够理解简单的英语指令，如Openthedoor.Pointtothewindow.等，并做出正确的反应。

能力目标

1.培养学生的听说能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍、询问等。

2.提高学生的认读能力，能够正确朗读单词和句子。

3.培养学生的语感和英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性和主动性。

4.通过各种活动，如角色扮演、小组合作等，培养学生的合作能力和语言表达能力。

情感目标

1.让学生在学习英语的过程中，体验到学习英语的乐趣，增强自信心。

2.培养学生对英语国家文化的兴趣和了解，拓宽国际视野。

3.激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯和学习态度，如认真听讲、积极参与、按时完成作业等。

四、教学重难点

教学重点

1.重点词汇和句型的教学，确保学生能够准确掌握和运用。

2.培养学生的听说能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流。

3.激发学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂活动。

教学难点

1.一些发音较难的单词和句子的教学，如th的发音、元音字母在不同单词中的发音等，帮助学生正确发音。

2.培养学生的语感和英语思维能力，让学生能够在实际情境中自然地运用英语。

3.如何在教学中兼顾个体差异，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在英语学习中取得进步。

五、教学方法

1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。

2.游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增加学习的趣味性，同时巩固所学知识。

3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教学手段，帮助学生更好地理解和记忆单词和句子。

4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，让学生在交流中互相学习、共同进步。

5.任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的综合语言运用能力。

六、教学进度安排

第一单元（Unit1Myfamily）

1.教学内容

-词汇：father,mother,sister,brother,me

-句型：Thisismy...

2.教学目标

-学生能够听懂、会说、认读本单元的重点词汇和句型。

-学生能够运用Thisismy...句型介绍自己的家庭成员。

3.教学重难点

-重点：掌握家庭成员的词汇和Thisismy...句型。

-难点：Thisis的发音及在实际情境中的运用。

4.教学方法

-情景教学法：展示学生家庭照片，创设介绍家庭成员的情景。

-游戏教学法：