幼儿园小班教学计划.docx

?一、教学目标

1.健康领域

-引导幼儿掌握基本的走、跑、跳、爬、钻等动作技能，提高身体协调性和灵活性。

-培养幼儿良好的生活卫生习惯，如正确洗手、刷牙、穿衣、整理玩具等。

-增强幼儿自我保护意识，了解简单的安全常识，如不跟陌生人走、不玩危险物品等。

2.语言领域

-鼓励幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己的想法和需求。

-培养幼儿倾听习惯，能听懂日常用语和简单指令。

-引导幼儿喜欢听故事、看图书，初步理解故事内容，学说普通话。

3.社会领域

-帮助幼儿适应幼儿园生活，熟悉幼儿园环境和同伴，建立初步的归属感。

-培养幼儿友好相处、合作分享的意识和能力，学会轮流、等待、分享等基本社交规则。

-引导幼儿认识自己和他人，了解自己的身体、性别、喜好等，尊重他人的不同。

4.科学领域

-激发幼儿对周围事物和现象的好奇心，培养探索欲望。

-引导幼儿观察常见的动植物和自然现象，了解简单的特征和变化。

-让幼儿感知和体验物体的大小、形状、颜色、数量等特征，学习简单的分类和比较。

5.艺术领域

-培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，喜欢唱歌、跳舞、画画、手工等。

-引导幼儿感受和欣赏艺术作品，能用自己的方式表达对美的感受和体验。

-鼓励幼儿尝试用不同的材料和工具进行艺术创作，发展创造力和想象力。

二、教学内容与安排

第一学期

1.第一阶段（第1-4周）

-健康领域：开展我会走我会跑等活动，练习幼儿走和跑的基本动作，强调正确的姿势，如抬头、挺胸、手臂自然摆动等。组织幼儿进行简单的队列练习，如站队、看齐等，培养幼儿的规则意识。

-语言领域：通过打招呼自我介绍等活动，引导幼儿学说简单的礼貌用语，如你好再见谢谢等，鼓励幼儿大胆与人交流。开展绘本阅读活动，如《大卫不可以》，教师讲述故事，引导幼儿观察画面，初步理解故事内容。

-社会领域：开展认识幼儿园活动，带领幼儿参观幼儿园的各个场所，如教室、活动室、卫生间、操场等，让幼儿熟悉环境，消除陌生感。组织我是小主人活动，鼓励幼儿参与班级物品的整理和摆放，培养幼儿的责任感和归属感。

-科学领域：进行认识颜色活动，教师出示不同颜色的卡片，引导幼儿观察并说出颜色名称，如红色、黄色、蓝色等。开展感知大小活动，让幼儿比较大小不同的物体，如大球和小球、大积木和小积木等，学习用大小描述物体特征。

-艺术领域：开展我爱唱歌活动，教幼儿学唱简单的歌曲，如《两只老虎》，通过唱歌培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。组织彩色画活动，让幼儿选择自己喜欢的颜色，自由绘画，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.第二阶段（第5-8周）

-健康领域：进行我会跳我会爬活动，教授幼儿双脚跳、单脚跳和手脚着地爬的动作技能，通过游戏和练习，提高幼儿的身体协调性。开展身体操活动，创编简单的身体操，如头部运动、上肢运动、下肢运动等，让幼儿每天进行锻炼，增强体质。

-语言领域：开展故事讲述活动，如《拔萝卜》，教师先讲述故事，然后引导幼儿学说故事中的对话，鼓励幼儿大胆模仿表演。进行儿歌朗诵活动，学习儿歌《小星星》，通过朗诵儿歌培养幼儿的语言节奏感和表达能力。

-社会领域：组织好朋友手拉手活动，引导幼儿认识自己的好朋友，鼓励幼儿与好朋友一起游戏、分享玩具，培养幼儿的友谊意识和合作能力。开展认识自己活动，让幼儿了解自己的身体部位、性别、喜好等，通过镜子观察、自我介绍等方式，增强幼儿的自我认知。

-科学领域：进行认识水果活动，教师出示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色、味道等特征，鼓励幼儿用简单的语言描述。开展认识动物活动，通过图片、视频等形式，让幼儿认识常见的动物，如小狗、小猫、小鸟等，了解动物的基本特征和生活习性。

-艺术领域：开展手指谣活动，教幼儿学习一些简单的手指谣，如《十个小手指》，通过手指的动作和歌谣的配合，培养幼儿的节奏感和手部精细动作能力。组织手工制作活动，如制作水果卡片，让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作水果卡片，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3.第三阶段（第9-12周）

-健康领域：开展我会钻我会平衡活动，教授幼儿钻圈、走平衡木等动作技能，通过设置情境游戏，如钻山洞走小桥等，提高幼儿的身体灵活性和平衡能力。组织体育游戏活动，如接力赛跑运球比赛等，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。