小学减负工作方案.docx

?一、指导思想

以党的教育方针为指导，全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神，坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；规范校外培训机构培训行为，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。

二、工作目标

1.作业管理：一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天平均不超过60分钟，确保学生有足够的休息时间和自主发展空间。

2.课堂教学：提高课堂教学质量，打造高效课堂，让学生在课堂上能够理解和掌握所学知识，减少课后作业量。

3.课后服务：实现课后服务全覆盖，服务时间达到规定要求，丰富服务内容，满足学生多样化需求，提高学生综合素质。

4.校外培训：全面规范校外培训机构，有效遏制校外培训过热现象，切实减轻学生校外培训负担。

三、工作措施

（一）加强作业管理

1.明确作业总量

-各年级根据学生实际情况，科学合理布置作业。一、二年级不布置书面家庭作业，可布置一些适合学生年龄特点的实践活动作业；三至六年级书面家庭作业每天平均不超过60分钟。

-班主任要协调各科教师，控制好各学科作业总量，避免学生作业负担过重。

2.优化作业设计

-教师要根据教学目标和学生实际，精心设计作业内容，提高作业的针对性和有效性。作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等，避免机械重复的作业。

-鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同层次学生的学习需求。例如，对于学习能力较强的学生，可以提供一些拓展性、探究性的作业；对于学习有困难的学生，要设计一些基础性、巩固性的作业，并给予必要的指导和帮助。

3.加强作业指导

-教师要认真批改作业，及时反馈学生作业情况，针对学生存在的问题进行个别辅导或集体讲解。

-引导学生养成良好的作业习惯，如认真审题、规范书写、按时完成等，提高学生的学习能力和自我管理能力。

4.建立作业公示制度

-学校要建立作业公示栏，每天公示各年级各学科作业内容、作业时间等，接受家长和社会监督。

-学校要定期对作业布置情况进行检查和分析，及时发现问题并加以整改。

（二）提高课堂教学质量

1.加强教学常规管理

-严格执行课程标准和教学计划，开齐开足开好各类课程，不得随意增减课程和课时。

-加强备课管理，教师要认真钻研教材和教法，精心设计教学方案，提高备课质量。

-加强课堂教学管理，教师要关注学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

2.优化教学方法

-教师要积极探索适合学生的教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，引导学生主动学习、合作学习、探究学习。

-运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。例如，利用多媒体课件、在线教学资源等，丰富教学内容，拓展学生视野。

3.加强教学研究

-学校要组织教师开展教学研究活动，定期进行集体备课、听课评课等，共同探讨教学中存在的问题，分享教学经验和成果。

-鼓励教师参加各类教学培训和教研活动，不断更新教育观念，提高教学水平。

4.关注学生个体差异

-教师要了解每个学生的学习情况和个性特点，因材施教，满足不同学生的学习需求。

-对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，制定个别辅导计划，有针对性地进行辅导，帮助他们克服学习困难，树立学习信心。

（三）提升课后服务水平

1.完善课后服务机制

-学校要制定课后服务工作方案，明确服务时间、服务内容、服务方式、师资配备等，确保课后服务工作有序开展。

-建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制，家长如有意愿参与延时看管服务，需书面向学校提出申请。

2.丰富课后服务内容

-组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式多样、内容丰富的活动，包括作业辅导、课外阅读、体育锻炼、艺术培养、科技创新、社会实践等。

-充分利用学校图书馆、体育馆、实验室等资源，为学生提供丰富多彩的学习和活动场所。

-鼓励学生自主选择参加课后服务活动，满足学生多样化需求。

3.加强师资队伍建设

-课后服务师资以本校教师为主，鼓励教师发挥自身特长，积极参与课后服务工作。

-学校要对参与课后