第十一课 变废为宝有妙招（说课稿）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）[002].docx

第十一课变废为宝有妙招（说课稿）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十一课变废为宝有妙招（说课稿）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

设计思路

本课以“第十一课变废为宝有妙招”为主题，通过引导学生关注生活中的废弃物，培养节约资源、保护环境的意识。结合四年级学生认知特点，设计了一系列活动，如“废物利用创意大赛”、“环保知识问答”等，激发学生参与热情，提高道德与法治素养。同时，注重与课本知识相结合，引导学生将所学知识应用于实践，培养创新精神和环保意识。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生关注环境、节约资源、变废为宝的环保意识。

2.创新思维：激发学生创新思维，通过废物利用活动提高解决问题的能力。

3.社会责任感：引导学生认识到个人行为对环境的影响，培养社会责任感。

4.合作能力：在小组活动中，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解变废为宝的意义，认识到节约资源、保护环境的重要性。

②引导学生发现生活中的废弃物，并通过创意设计将其转化为有用的物品。

③培养学生将所学知识应用于实践，提高解决实际问题的能力。

2.教学难点，

①帮助学生克服对废弃物的负面情绪，激发他们主动参与废物利用的积极性。

②引导学生进行创新设计，克服思维定势，培养创新思维。

③在小组合作中，指导学生有效沟通、分工合作，解决实际操作中的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以展示废物利用的实例和创意。

3.实验器材：根据需要，准备可回收材料，如塑料瓶、纸箱等，供学生进行废物利用创作。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，便于学生进行废物利用的实践活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是“变废为宝”吗？

2.学生回答，老师总结：变废为宝就是将废弃物品通过加工、改造等方式，变成有用的物品，既节约了资源，又保护了环境。

3.老师引入新课：《第十一课变废为宝有妙招》。

二、新课导入

1.老师展示生活中常见的废弃物，如塑料瓶、纸箱、废旧衣物等，引导学生思考这些废弃物如何变废为宝。

2.学生分组讨论，分享各自的创意和想法。

3.老师总结：变废为宝需要我们发挥创意，善于发现生活中的资源，将废弃物转化为有用的物品。

三、探究活动

1.老师讲解变废为宝的原理，如塑料瓶可以制成花瓶、纸箱可以制作收纳盒等。

2.学生分组进行实验，将废弃物品进行改造，如用塑料瓶制作花瓶、用纸箱制作收纳盒等。

3.学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

四、互动交流

1.老师提问：在变废为宝的过程中，我们遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生回答，老师总结：变废为宝需要我们具备创新思维、动手能力和解决问题的能力。

3.老师引导学生思考：变废为宝对我们有什么意义？

4.学生回答，老师总结：变废为宝有利于节约资源、保护环境，提高我们的生活品质。

五、拓展延伸

1.老师提问：除了塑料瓶、纸箱，还有哪些废弃物可以变废为宝？

2.学生回答，老师总结：生活中有很多废弃物都可以变废为宝，如废旧衣物、玻璃瓶、金属制品等。

3.老师展示一些变废为宝的案例，如废旧衣物制作地毯、玻璃瓶制作花瓶等。

4.学生分组讨论：如何将生活中的废弃物变废为宝，为我们的生活带来便利？

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调变废为宝的意义。

2.学生分享自己的收获，老师总结：变废为宝不仅是一种生活态度，更是一种社会责任。

3.老师布置作业：回家后，尝试将家中的废弃物进行变废为宝，并记录下来。

七、课堂小结

1.老师提问：通过今天的学习，你们对变废为宝有什么新的认识？

2.学生回答，老师总结：变废为宝是一种节约资源、保护环境的好习惯，希望大家能够从自身做起，为建设美丽家园贡献自己的力量。

八、课后拓展

1.老师布置作业：收集生活中常见的废弃物，思考如何将其变废为宝。

2.学生分组进行实践，将废弃物进行改造，并分享自己的作品和心得体会。

知识点梳理

1.变废为宝的定义：将废弃物品通过加工、改造等方式，转化为有用的物品，实现资源的再利用。

2.变废为宝的意义：

-节约资源：减少对自然资源的消耗，降低资源浪费。

-保护环境：减少废弃物对环境的污染，提高环境质量。

-创新意识：激发创新思维，培养解决问题的能力。

3.变废为宝的原则：

-节约优先：优先考虑使用废弃物进行再利用。

-创新设计：发挥创意，将废弃