川教版三年级下册信息科技 2.2分派在线学习任务 教案（表格式）.pdf

课型新授课课题分派在线学习任务

1.分派在线学习任务的关键要素，如明确负责人员、完成时间、

任务安排和成果要求。

2.分派任务的注意事项，包括考虑成员特长、确保分工合理、做

到责任明确。

本课知识

3.常见在线文档协作工具，如金山文档、腾讯文档、WPS云文档、

要点

钉钉文档等及其功能操作。

4.传统电子文档编辑工具与在线文档协作工具的特点对比。

5.使用在线文档协作工具的注意事项，如避免误操作、确保文档

访问安全、合理分配权限等。

1.信息意识：让学生意识到分派在线学习任务对小组协作学习的

重要性，主动关注任务分配的合理性；培养学生对在线文档协作

工具的敏感度，了解其在团队协作中的优势和适用场景，增强信

息选择和运用的意识。

2.计算思维：通过分析任务分派要素和对比不同文档编辑工具的

特点，培养学生逻辑思维和归纳总结能力；引导学生在使用在线

教学目标

文档协作工具时，思考如何优化操作流程，提高协作效率，锻炼

算法思维。

3.数字化学习与创新：使学生掌握在线文档协作工具的基本操作，

能够运用其完成任务分工汇总表等协作任务，提升数字化学习技

能；鼓励学生在协作过程中探索在线文档协作工具的创新应用，

培养学生利用数字化工具优化学习方式的创新精神。

4.信息社会责任：在小组协作分派任务和使用在线文档协作工具

的过程中，培养学生的团队合作精神和沟通能力；引导学生树立

正确的信息安全意识，明确在数字化协作环境中的责任，保护团

队信息安全。

1.重点：掌握分派在线学习任务的方法和注意事项；熟悉常见在

线文档协作工具的功能和操作；了解传统电子文档编辑工具与在

线文档协作工具的特点差异；明确使用在线文档协作工具的注意

重难点事项。

2.难点：根据小组实际情况合理分派学习任务，充分发挥成员优

势；引导学生在实际协作中，既能充分利用在线文档协作工具的

优势，又能保障文档安全和协作顺畅。

学生在以往的学习中可能参与过小组活动，但对于如何科学合理

地分派在线学习任务，可能缺乏系统的认识和实践经验。他们对

电子文档编辑工具可能有一定了解，但对在线文档协作工具的功

学情分析

能和使用方法可能知之甚少。学生具备一定的好奇心和探索欲，

但在信息筛选、团队协作和信息安全意识方面还需要进一步培养

和引导。

1.多媒体教室，确保网络畅通，计算机安装常见办公软件，能访

问各类在线文档协作工具。

学习准备2.教师准备一些小组协作学习任务案例，用于课堂讲解和学生练

习。

3.学生提前了解一些简单的文档编辑操作知识。

教学过程

环节时间

师生活动设计意图二次备课

设计分配

从学生熟悉的小

教师展示一些小组协作学习成

组学习场景引可增加学生

果的图片或视频，提问学生在