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建构主义视角下大学英语视听说教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。随着信息技术的飞速发展，信息传播的速度和范围达到了前所未有的程度，国际间的交流与合作日益频繁，这使得英语的听说能力成为人们在信息时代必备的技能之一。无论是在学术交流、商务洽谈还是日常生活中，良好的英语听说能力都能够帮助人们更有效地获取信息、表达观点，从而在国际舞台上更好地展现自己。

大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养学生英语综合应用能力的重任。它不仅关系到学生个人的学业发展和职业前景，还对国家的国际竞争力