- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE8
考点规范练23
Ⅰ.阅读理解
(2024·全国Ⅱ)
Bacteriaareanannoyingproblemforastronauts.Themicroorganisms(微生物)fromourbodiesgrowuncontrollablyonsurfacesoftheInternationalSpaceStation,soastronautsspendhourscleaningthemupeachweek.HowisNASAovercomingthisverytinybigproblem?It’sturningtoabunchofhighschoolkids.Butnotjustanykids.ItisdependingonNASAHUNCHhighschoolclassrooms,liketheonescienceteachersGeneGordonandDonnaHimmelbergleadatFairportHighSchoolinFairport,NewYork.
HUNCHisdesignedtoconnecthighschoolclassroomswithNASAengineers.Forthepasttwoyears,Gordon’sstudentshavebeenstudyingwaystokillbacteriainzerogravity,andtheythinkthey’reclosetoasolution(解决方案).“Wedon’tgivethestudentsanybreaks.TheyhavetodoitjustlikeNASAengineers,”saysFlorenceGold,aprojectmanager.
“Therearenotests,”Gordonsays.“Thereisnogradedhomework.Therealmostarenogrades,otherthan‘Areyouworkingtowardsyourgoal?’Basically,it’s‘I’vegottoproducethisproductandthen,attheendoftheyear,presentittoNASA.’Engineerscomeandreallydoanin-personreview,and...it’snotaverynicethingattimes.It’sahardbusinessreviewofyourproduct.”
GordonsaystheHUNCHprogramhasanimpact(影响)oncollegeadmissionsandpracticallifeskills.“ThesekidsaresoabsorbedintheirstudiesthatIjustsitback.Idon’tteach.”Andthatannoyingbacteria?GordonsayshisstudentsareemailingdailywithNASAengineersabouttheproblem,readyingaworkablesolutiontotestinspace.
1.WhatdoweknowaboutthebacteriaintheInternationalSpaceStation?
A.Theyarehardtogetridof.
B.Theyleadtoairpollution.
C.Theyappearindifferentforms.
D.Theydamagetheinstruments.
2.WhatisthepurposeoftheHUNCHprogram?
A.Tostrengthenteacher-studentrelationships.
B.Tosharpenstudents’communicationskills.
C.Toallowstudentstoexperiencezerogravity.
D.Tolinkspacetechnologywithsch
您可能关注的文档
- 新教材高中生物第1章发酵工程第2节发酵工程的无菌技术第2课时微生物的接种分离纯化与计数课后素养落实苏.doc
- 新教材高中物理课后素养落实7热力学第一定律能量的转化与守恒鲁科版选择性必修第三册.doc
- 新教材高中物理第3章热力学定律第3节热力学第二定律第4节熵__系统无序程度的量度教师用书鲁科版选择性.doc
- 新教材高中化学专题1揭示物质结构的奥秘第3单元物质结构研究的意义课后素养落实苏教版选择性必修2.doc
- 新教材2024_2025学年高二生物下学期暑假训练3细胞的生命历程.docx
- 新教材2024_2025学年高二历史下学期暑假训练4源远流长的中华文化.docx
- 广西专用2024年高考语文一轮复习练案5概括新闻内容分析报道角度含解析新人教版.docx
- 广西专用2024年高考语文一轮复习练案14小说情节的三种考法含解析新人教版.docx
- 广西专用2024年高考英语一轮复习考点规范练40含解析新人教版.docx
- 广西专用2024年高考英语一轮复习考点规范练34含解析新人教版.docx
- 破局与前行:农民工体育参与的困境剖析与路径探索.docx
- 中小学校园欺凌中民事法律责任的深度剖析与体系构建.docx
- 浸没光刻机照明系统光学元件应力双折射的多维探究与优化策略.docx
- 重塑与进阶:普通高校体育教育专业运动人体科学实验课程方案构建.docx
- 纳米多孔膜的精密构筑及离子传输与分离机制:从基础到应用.docx
- 我国法院对外国仲裁裁决不予承认及执行的多维审视与路径优化.docx
- 基于语料库的英语同义词语义框架深度剖析:以influence与impact为例.docx
- 概念隐喻理论:开启大学英语词汇教学新视界.docx
- 我国普通高中国家投入:现状、问题与优化路径探究.docx
- 地震下输电塔-线体系不确定性响应特征与倒塌机制深度剖析.docx
文档评论(0)