Unit 5 Languages around the world reading and thinking 说课稿 -2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第一册.docx

Unit5Languagesaroundtheworldreadingandthinking说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

Unit5Languagesaroundtheworldreadingandthinking说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第一册。本单元以“世界各地的语言”为主题，通过阅读和思考，让学生了解不同国家和地区的语言文化，培养学生的跨文化意识。教学内容包括语言种类、语言分布、语言交流等方面，与课本紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解并掌握不同国家和地区的语言种类及其特点；2.学生能够运用英语描述和讨论语言在不同文化中的角色和影响。

难点：1.学生在阅读过程中对复杂句型和背景知识的理解；2.学生在讨论中能够结合自身经验，提出有深度的观点。

解决办法：1.通过多媒体展示不同语言的图片和视频，帮助学生直观理解；2.在阅读前提供背景知识介绍，帮助学生预热；3.设计小组讨论活动，鼓励学生分享个人观点，教师适时引导和补充；4.利用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中逐步突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解世界主要语言的分布和特点，为学生提供背景知识。

2.讨论法：组织学生围绕“语言与文化”主题进行小组讨论，鼓励表达个人观点。

3.任务型教学法：设计“语言调查”任务，让学生通过实地调查或网络搜索，了解本地或异国语言的实际情况。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示世界地图、语言分布图等，增强视觉冲击力。

2.网络资源利用：引导学生搜索相关网页，获取最新语言文化信息。

3.互动平台：运用在线论坛或学习平台，促进课后讨论和交流。

教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopic:Languagesaroundtheworld.Cananyonetellmewhatlanguageweareusingrightnow?Yes,itsEnglish.Butdoyouknowthattherearethousandsoflanguagesspokenaroundtheworld?Letsstartourjourneytodiscoverthebeautyanddiversityoflanguages.

（学生）English

（教师）Great!Now,letsbeginourlesson.

二、新课导入

（教师）Today,wewillfocusonthereadingsectionofthetextbook.ThetitleofthearticleisLanguagesaroundtheworld.Beforewediveintothereading,letspreviewthemainheadingsandsubheadingstogetanideaofwhatwewillbelearning.

（学生）WehaveheadingslikeTheworldsmostspokenlanguages,Languagefamilies,Theinfluenceoflanguageonculture,andLanguageandtechnology.

（教师）Thatsoundsinteresting.Now,letsreadthearticletogetherandtrytounderstandthemainideasanddetails.

三、阅读理解

（教师）Now,Iwillreadthearticlealoud.Pleasefollowalongandtakenotesonthekeyinformation.

（学生）（Listeningandtakingnotes）

（教师）Nowthatwehavereadthearticle,letsdiscussthemainideas.Whatarethe