五年级信息技术上册 搜索引擎说课稿 鲁教版.docx

五年级信息技术上册搜索引擎说课稿鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册搜索引擎说课稿鲁教版

课程基本信息

1.课程名称：搜索引擎

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2022年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生正确认识和使用搜索引擎的能力，提高信息检索的效率和准确性。

2.计算思维：通过搜索引擎的使用，锻炼学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用搜索引擎进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生遵守网络道德，合理使用网络资源，增强网络安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点内容：搜索引擎的基本使用方法，包括输入关键词、选择合适的搜索选项、理解搜索结果。

-举例解释：教师需引导学生掌握如何使用关键词进行有效搜索，例如，如何通过关键词的精确度来提高搜索结果的准确性，如何使用引号来搜索特定的短语。

2.教学难点：

-难点内容：理解搜索结果的排序和筛选，以及如何评估搜索结果的可靠性。

-举例解释：学生可能难以理解搜索结果的排序逻辑，例如，为什么某些结果会排在前面。难点还在于如何判断搜索结果的可靠性，例如，如何识别广告、垃圾信息和误导性内容。教师需要通过实例分析，帮助学生学会评估搜索结果的来源和可信度。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：搜索引擎教学视频、搜索引擎操作指南文档

-教学手段：PPT演示、互动式搜索练习、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些学生生活中常见的搜索场景，如查找天气预报、查找学习方法等，引导学生思考如何高效地获取信息。

-提问：“你们平时都是怎么找信息的？觉得找信息难吗？”

-引出搜索引擎的概念，并提出本节课的学习目标：掌握搜索引擎的基本使用方法，提高信息检索能力。

2.讲授新知（20分钟）

-搜索引擎概述：介绍搜索引擎的定义、工作原理和常见类型，如百度、谷歌等。

-关键词搜索技巧：讲解如何输入关键词、使用高级搜索选项等，并通过实例演示如何提高搜索结果的准确性。

-搜索结果评估：介绍如何判断搜索结果的可靠性，包括识别广告、垃圾信息和误导性内容。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们尝试使用搜索引擎解决实际问题，如查找家乡的风土人情、了解科学知识等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些搜索练习题目，如查找学校周边的美食、了解历史人物等。

-学生独立完成搜索任务，教师巡视指导。

-学生展示搜索结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调搜索引擎的基本使用方法和搜索结果评估的重要性。

-提问：“今天我们学习了哪些内容？如何使用搜索引擎提高信息检索能力？”

-学生回答，教师补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生利用搜索引擎查找一篇关于科技发展的文章，并分析文章的主要内容。

-要求学生在下节课分享他们的搜索过程和发现。

-强调作业完成的截止时间和提交方式。

知识点梳理

1.搜索引擎概述

-搜索引擎的定义：一种根据关键词从互联网上检索信息的工具。

-搜索引擎的工作原理：通过爬虫技术收集网页信息，建立索引数据库，根据用户输入的关键词进行搜索。

-常见搜索引擎类型：百度、谷歌、必应等。

2.搜索引擎的基本使用方法

-输入关键词：使用简洁、准确的关键词描述搜索内容。

-使用高级搜索选项：利用日期、文件类型等高级搜索选项，提高搜索结果的精确度。

-理解搜索结果：区分搜索结果中的广告、垃圾信息和真实信息。

3.关键词搜索技巧

-关键词的精确度：使用关键词的精确度越高，搜索结果越准确。

-关键词的组合：使用“与”、“或”、“非”等逻辑运算符组合关键词，扩大或缩小搜索范围。

-使用引号：将关键词用引号括起来，搜索包含引号内关键词的短语。

4.搜索结果的排序和筛选

-排序方式：根据相关性、时间、网站权重等因素对搜索结果进行排序。

-筛选条件：根据需要筛选出特定的搜索结果，如图片、视频、新闻等。

5.搜索结果的可靠性评估

-识别广告：广告通常带有“广告”字样或特定标志，需注意区分。

-垃圾信息：垃圾信息往往包含大量无关关键词，内容质量低。

-误导性内容：部分搜索结果可能存在误导性，需谨慎判断。

6.搜索引擎的其他功能

-网站导航：提供热门网站、分类目录等导航服务。

-热门搜索：展示当前热门搜索关键词和相关信息。

-图片搜索