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Ⅲ—二—1人地关系思想的演变
【学习目标】
1．了解人地关系思想的演变。
2．能够举例说明或根据图表等信息材料分析说明在不同的人地关系指导下人类改
造环境产生的不同结果，训练、提高语言表达能力和读图分析能力
【学习重点与难点】
人地关系思想的演变。
【学习过程】
【课堂活动1】
自主学习内容完成下表：
项目地理环境决定论人类论人地伙伴论
人类社会发展早期，
面对日趋严重的人口、资
人类认识自然、改造随着和社会生产
自然的能力很低，人力的发展，人类利用和改
类对地理环境的依赖造地理环境能力的不断提
时代背景造成的严重，重新认识
性很大，地理环境对高，地理环境决定论也因
人类与地环境的关系，逐步
人类社会发展的影响此受到了否定和，人
建立人与地理环境的新型伙
也很大。类论因此产生。
伴关系。
地理环境决定人类的
生理和心理特征，进单纯地把地理环境看作人人类具有认识自然、改造自
而决定人类的民族特类活动发场所和任意开发然的能力，地理环境对人类
征、文化发展及经济的对象，一味地从人类自也具有反作用，人类应该与
思想
基础、上层建筑等，身的需求出发，盲目追求地理环境建立友好、互
并由此决定人类社会征服自然。惠共生、和谐互进的伙伴关
系。
夸大了地理环境对人忽略了地理环境对人类社倡导人类在积极认识、遵循
影响
类的影响（人类对自会的影响，其结果是人地和利用自然规律的基础上，
关系的对立，地理环境严合理、适度、有效地改造自
重制约社会经济的持续发然，谋求人地关系的和谐统
昧）。展，甚至人类未来的一。
和发展。
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