项目挑战： 技术支持人类表达的关键历史事件-说课稿.docx

项目挑战：技术支持人类表达的关键历史事件-说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《项目挑战：技术支持人类表达的关键历史事件》。本章节围绕技术发展对人类表达方式的影响展开，涉及多个重要历史事件，如印刷术的发明、互联网的兴起等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节与之前学习的历史、科技、文化等知识密切相关。通过回顾和梳理这些历史事件，学生可以加深对技术发展历程的理解，进一步认识技术对人类表达方式的重要作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史意识、科技素养和信息素养。学生将通过探究技术支持人类表达的历史事件，增强对科技发展与社会变迁之间关系的认识，提升分析历史现象和评价科技影响的能力。同时，通过项目式学习，学生将学会运用信息技术进行资料收集、分析和展示，培养批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解技术发展对人类表达方式变革的历史影响，如印刷术对信息传播的影响、互联网对人际交流的变革等。

②分析关键历史事件中技术应用的背景、过程和结果，培养学生对技术发展与社会进步之间关系的深刻认识。

2.教学难点，

①深入挖掘不同历史时期技术变革的深层原因，包括社会需求、经济条件、文化背景等，要求学生具备较强的综合分析能力。

②培养学生对技术进步的双向思维，既要看到技术带来的便利，也要意识到其可能带来的挑战和负面影响，形成辩证的思维方式。

③在项目挑战环节，引导学生运用所学知识，结合信息技术进行资料收集、整理和展示，克服信息过载和筛选有效信息的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，确保学生对技术发展对人类表达方式变革的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的关键人物，体验技术变革对个人和社会的影响。

3.引入案例研究，分析具体历史事件，引导学生深入思考技术与社会的关系。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成技术发展对人类表达方式变革的项目研究，包括资料收集、分析、报告撰写和展示。

5.利用多媒体资源，如视频、图片和在线数据库，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个有趣的话题：技术如何改变我们的表达方式？在我们生活中，有许多技术革新都是围绕这个主题展开的。接下来，让我们一起走进今天的课堂，揭开技术支持人类表达的关键历史事件的神秘面纱。

二、新课导入

1.创设情境，激发兴趣

同学们，你们知道吗？在很久很久以前，人们传递信息的方式非常有限。那么，在没有手机、互联网的时代，人们是如何进行信息交流和表达自己的呢？今天，我们就来揭开这个谜团。

2.提出问题，导入新课

请同学们思考以下问题：技术是如何影响我们的表达方式的？历史上有哪些重要的事件证明了技术对人类表达方式的改变？

三、新课讲授

1.印刷术的发明

同学们，现在请翻开课本，我们一起来看看印刷术的发明对人类表达方式的影响。请一位同学来朗读课本上的相关内容。

（学生朗读）

印刷术的发明，极大地提高了信息传播的速度和范围。它使得书籍得以大量印刷和传播，让更多的人能够接触到知识，从而改变了人们的表达方式。

2.互联网的兴起

（学生朗读）

互联网的兴起，彻底改变了人们获取信息、交流思想和表达情感的方式。它使得信息传播更加迅速、便捷，人们可以随时随地与世界各地的人进行交流。

3.技术与人类表达方式的关系

现在，我们来总结一下，技术是如何影响我们的表达方式的。请同学们思考以下问题：

（1）技术改变了信息传播的速度和范围；

（2）技术丰富了人们的表达方式，如文字、图像、音频、视频等；

（3）技术使得人们可以跨越地域、时空进行交流。

四、课堂讨论

1.分组讨论

请同学们分成小组，就以下问题进行讨论：

（1）你认为哪些技术对人类表达方式的影响最大？

（2）在未来的发展中，你认为技术还会如何改变我们的表达方式？

2.小组代表发言

请各小组派一位代表发言，分享小组讨论的成果。

五、课堂小结

同学们，通过今天的课程，我们了解了技术对人类表达方式的影响。从印刷术到互联网，每一次技术革新都极大地改变了我们的表达方式。在未来的发展中，相信技术还会继续推动人类表达方式的变革。

六、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解我国在互联网、人工智能等领域的发展现状，思考这些技术对未来表达方式的影响。

2.结合所学内容，写一篇关于技术对人类表达方式影响的短文。

七、课堂反思

今天的教学过程中，同学们积极参与讨论，表现出了浓厚的兴趣。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣点，结合实际案例，