四年级体育上册 第七册 第十九课 玩纸说课稿.docx

四年级体育上册第七册第十九课玩纸说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自四年级体育上册第七册第十九课，内容为“玩纸”。通过本节课的学习，学生将掌握纸的基本玩法，提高身体的协调性和灵活性，培养团队协作精神。教学内容包括：纸的折叠技巧、纸的抛接方法、纸的传递技巧等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队合作能力。通过玩纸活动，学生将学习如何通过身体协调和合作完成复杂的动作，从而提升运动技能。同时，通过游戏中的合作与交流，培养学生的团队精神和沟通能力，增强集体荣誉感，促进身心健康和谐发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①纸的折叠技巧：学生能够掌握基本的纸折叠方法，如对折、三角折等，为后续的纸玩活动打下基础。

②纸的抛接方法：学生能够熟练地用各种手法抛接纸张，如空中接球、地面传球等，提高手眼协调能力。

③纸的传递技巧：学生能够在团队中有效地传递纸张，学会配合和协作，提升团队协作能力。

2.教学难点，

①纸的稳定性和多样性：如何让纸在空中保持稳定，以及如何通过不同的折叠和抛接方式增加游戏的趣味性和挑战性。

②团队协作中的沟通与配合：在游戏过程中，学生需要学会倾听、表达和协调，这对于四年级学生来说是一个挑战。

③安全意识的培养：在玩纸活动中，学生需要意识到安全的重要性，避免因动作不当造成伤害。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《体育与健康》四年级上册，以便学生跟随教材内容进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，展示不同纸的折叠方法和玩纸游戏的场景，以及视频教程，帮助学生直观理解纸的玩法。

3.实验器材：准备多种纸张，如彩色纸、皱纹纸等，以供学生进行折叠和玩纸游戏使用。

4.教室布置：设置多个小组活动区域，以便学生分组进行纸的折叠和玩纸游戏，同时确保教室环境安全、整洁。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要学习的是《玩纸》这一课。你们平时喜欢玩纸吗？有哪些玩法呢？

（2）学生：分享自己玩纸的经验，如折纸、撕纸、扔纸等。

（3）教师：很好，玩纸不仅能让我们开心，还能锻炼我们的动手能力和创造力。今天，我们就来学习一些新的玩纸方法。

二、基本技能训练

（1）教师：首先，我们来学习纸的折叠技巧。请看屏幕上的示范，注意折痕的准确性。

（2）学生：跟随教师的示范，尝试自己折叠纸张，教师巡回指导。

（3）教师：同学们，谁愿意上来展示一下自己折的纸？

（4）学生：上台展示，教师点评并给予鼓励。

（5）教师：接下来，我们学习纸的抛接方法。请同学们注意手型和抛接的力度。

（6）学生：跟随教师的指导，练习抛接纸张，教师巡回指导。

（7）教师：现在，我们来玩一个纸的传递游戏。请同学们分成小组，用纸进行传递，看哪个小组传得又快又稳。

（8）学生：分组进行游戏，教师观察并记录各小组的表现。

三、拓展练习

（1）教师：同学们，现在我们掌握了基本的纸的折叠和抛接方法，接下来我们可以尝试一些更有趣的游戏。

（2）教师：比如，我们可以用纸折成小船，进行纸船比赛，看谁的纸船漂得最远。

（3）学生：跟随教师的指导，尝试用纸折成小船，并进行比赛。

（4）教师：此外，我们还可以用纸进行一些团队协作游戏，如纸塔搭建、纸球接力等。

（5）学生：分组进行团队协作游戏，教师观察并指导。

四、总结与反思

（1）教师：同学们，今天我们学习了玩纸的方法，你们觉得哪些玩法最有意思？

（2）学生：分享自己最喜欢的玩法，教师点评并总结。

（3）教师：通过今天的课程，我们不仅学会了玩纸，还锻炼了动手能力和团队协作能力。希望同学们在日常生活中多尝试，发挥自己的创意，让玩纸变得更加有趣。

（4）教师：最后，请同学们思考一下，今天的学习有哪些收获？有哪些不足之处？

（5）学生：进行自我反思，教师引导总结。

五、课后作业

（1）教师：同学们，今天的作业是回家后尝试用纸折一个自己喜欢的物品，并记录下来。

（2）学生：回家后按照要求完成作业。

六、教学评价

（1）教师：在课程结束后，对学生的参与度、学习效果进行评价。

（2）学生：根据教师的评价，反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸的历史：介绍纸的起源、发展历程以及不同材质的纸张特点，如宣纸、卡纸、皱纹纸等。

-纸艺作品：展示不同风格的纸艺作品，如剪纸、折纸、纸贴画等，激发学生对纸艺的兴趣。

-纸的环保意义：探讨纸张的环保问题，如纸张的循环利用、减少纸张浪费等，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集不同类型的纸张，如报纸、杂志、包装纸等，进行分类整理。

-引导学生利用收集到的纸张进行创意制作，如制作环保袋、纸花、纸灯笼等，提高学生的