教案人教版六年级上册语文《跑进家来的松鼠》教学设计之二.docx

教案人教版六年级上册语文《跑进家来的松鼠》教学设计之二

教学目的：

1、知识目的

认识3个生字，会写3个生字。

2、才能目的

让学生理解一些小动物的生活习性。

3、情感目的

培养学生热爱大自然热爱小动物。

教学重点：

1、自主识字识词。

2、培养学生热爱大自然热爱小动物。

教学媒体：有关课文的课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、猜谜揭题，激发兴趣

同学们，你们喜爱猜谜语吗？今天教师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜爱树上住，松果当食物。”（谁来说一下）

对啦，是松鼠。（电脑出示图片）同学们反响真快。今天我们就学习《跑进家来的松鼠》

二、初读课文，整体把握

1、提出自读要求，引导学生自读。

2、检查生字认读情况。

学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗。谁有决心来读一下。（看来同学们真得学得特别认真）

3、通过读课文，你对松鼠有了哪些理解？你认为松鼠是一种什么样的动物？谁来说一下？

三、精读课文，感悟课文。

1、同学们学的特别棒，通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗？

2、通过读课文，归纳一下松鼠是如何过冬的。（分为储存粮食和垫窝两部分）

3、跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。

4、通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？

四、讨论交流

1、学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些理解？

2、你还明白松鼠的哪些生活适应吗？

3、你喜爱松鼠这种小动物吗？说一说你的理由。

五、拓展延伸

1、把这种漂亮可爱的小松鼠介绍给你的朋友。

2、把发生在你周围的动物和人和平相处的事写下来。