原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大班科学活动：
《门牌号码》;“门牌号码”课程旨在引导大班幼儿认识生活中常见的门牌号码，激发他们对数字应用及空间方位的探索兴趣。课程开场，教师播放一段快递员叔叔按门牌号码给小区住户送货的视频，视频中快递员在不同楼栋间穿梭，依据门牌号精准找到收件人家。播放结束，教师提问：“小朋友们，快递员叔叔怎么能这么快找到每一家呢？那些写在门上的数字有什么秘密呀？”借此引发幼儿好奇，顺利开启课程。在知识讲解层面，教师拿出小区楼栋模型及对应的门牌号卡片，介绍门牌号由街道名称、楼栋号、单元号、楼层号和房间号等部分组成，不同部分数字代表不同含义，如楼栋号确定具体的建筑物，楼层号明确所在楼层。同时，结合生活实例，讲解门牌号在指引位置、方便通信、紧急救援等方面的重要作用，让幼儿明白门牌号是生活中不可或缺的定位标识。实践活动紧密贴合大班幼儿的动手能力与探索欲，开展“小小邮递员”游戏，幼儿分组扮演邮递员，根据“信件”上的门牌号，在模拟街道场景中准确找到对应的“住户”，锻炼观察与方位判断能力；组织“我的家庭住址绘制”活动，幼儿用画笔画出自己家所在小区的大致布局，并标注家门牌号，向小伙伴介绍从小区大门到自家的路线，强化对门牌号及空间位置的认知。通过生活场景引入、知识讲解与实践操作，教师全程引导，助力幼儿深入认识门牌号码，提升生活认知与实践能力。;活动目标;活动准备;活动过程;1;1.认识试门牌号码
（1）师:这就是小斑马家的门卑号码(201),总共有几个数字?谁知知道小白兔住在哪？
师:三个数字的牌号码哪个数字告诉我们的是楼层?哪两个数字告诉我们的房间号？
;;2;2.为小动物楼房设计牌号码
每个楼层有几个房间?(从左往右数)，这栋房子有4层楼,
每一层楼有5间房。;;4;活动延伸;谢谢观赏
文档评论（0）