语文园地五 说课稿-2024-2025学年统编版（2024）一年级语文下册.docx

语文园地五说课稿-2024-2025学年统编版（2024）一年级语文下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授统编版一年级语文下册“语文园地五”中的内容，包括汉字书写、词语积累、课文阅读和口语交际等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的基础汉字、拼音知识紧密相关，通过复习和巩固，帮助学生更好地理解和掌握新的知识点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括汉字书写能力、语言运用能力和文化理解力。通过汉字书写的练习，提高学生的汉字书写规范性和美观性；通过词语积累和课文阅读，增强学生的语言表达能力和阅读理解能力；通过口语交际，提升学生的沟通能力和团队合作意识，让学生在语文学习中感受中华文化的魅力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①汉字书写规范：引导学生按照正确的笔画顺序和结构进行汉字书写，特别是对于新学的生字，要强调书写的规范性和美观性。

②词语积累与运用：通过阅读和游戏活动，帮助学生积累词汇，并能正确运用到句子中，提高语言表达的能力。

2.教学难点，①

①生字认读与理解：对于一年级学生来说，新学的生字可能较难认读和理解，教学难点在于帮助学生正确认读生字，并能理解其基本意义。

②词语搭配与造句：学生在积累词汇的同时，难点在于如何将这些词语正确搭配并造出通顺的句子，这需要教师提供适当的指导和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版一年级语文下册教材“语文园地五”部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的汉字书写示范图片、词语卡片、拼音卡片以及与课文内容相关的动画或视频片段，以辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：无特别实验器材需求，如有需要，确保教室内有安全、整洁的书写空间。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；在教室一角布置展示板，用于展示学生的作品和优秀例句。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版一年级语文下册“语文园地五”的内容。在这个单元里，我们将一起探索汉字的奥秘，感受语言的魅力。请大家打开课本，翻到“语文园地五”这一页，我们一起开始今天的课堂之旅。

二、新课导入

1.集体朗读

首先，我们一起来朗读课文。请大家跟读，注意发音要准确，语调要自然。

（学生跟读课文）

2.课文主旨内容探究

（教师提问）同学们，这篇课文主要讲的是什么？

（学生回答）课文主要讲述了汉字的起源和演变过程。

（教师总结）非常好，课文通过生动的故事，让我们了解了汉字的起源和演变，感受到了汉字文化的博大精深。

三、生字学习

1.汉字书写规范

（教师展示生字卡片）请大家看，这是我们今天要学习的生字。现在，我们一起来练习书写这些生字。

（学生书写生字）

（教师点评）同学们，书写生字时要注意以下几点：一是笔画顺序，二是笔顺规则，三是字的结构。下面，我给大家示范一下如何书写这些生字。

（教师示范书写）

2.生字认读与理解

（教师提问）同学们，谁能告诉我这些生字的意思？

（学生回答）

（教师总结）很好，我们已经掌握了这些生字的意思。接下来，我们要将这些生字运用到句子中，提高我们的语言表达能力。

四、词语积累与运用

1.词语卡片游戏

（教师展示词语卡片）现在，我们来进行一个词语卡片游戏。请大家找出与课文内容相关的词语，并组成句子。

（学生参与游戏）

2.词语搭配与造句

（教师提问）同学们，谁能用我们刚才学到的词语造一个句子？

（学生造句）

（教师点评）非常好，同学们的句子都很有意思。现在，我们来一起评评哪个句子最生动、有趣。

五、课文阅读与理解

1.集体朗读

（教师带领学生朗读课文）请大家跟读，注意理解课文内容。

（学生跟读课文）

2.课文内容分析

（教师提问）同学们，课文中有哪些内容是值得我们学习的？

（学生回答）

（教师总结）是的，课文中的内容有很多值得我们学习的地方。我们要学会欣赏汉字的美丽，传承中华优秀传统文化。

六、口语交际

1.小组讨论

（教师分组）现在，我们将分成几个小组，每组讨论一个问题：如果你是一位汉字的传播者，你会如何向别人介绍汉字？

（学生分组讨论）

2.小组代表发言

（教师请小组代表发言）同学们，哪个小组愿意分享一下他们的讨论成果？

（学生代表发言）

（教师点评）非常好，同学们的发言都很精彩。现在，让我们再来回顾一下今天所学的内容。

七、课堂小结

今天，我们学习了统编版一年级语文下册“语文园地五”的内容。通过学习，我们了解了汉字的起源和演变，学会了书写生字，积累了词汇，提高了语言表达能力。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断丰富自己的语文素