3.2气温的变化 说课稿 2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

3.2气温的变化说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习气温的变化，帮助学生了解气温的分布规律，培养学生对地理现象的观察和分析能力。通过实际案例分析，让学生掌握气温变化的因素，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，激发学生对气候变化的关注，提高学生的环保意识。

核心素养目标

培养学生对气候现象的观察力，提升学生从地理数据中提取信息的能力。引导学生运用地理工具和方法分析气温变化，培养解决实际问题的能力。增强学生对气候变化的认知，提升学生的环保意识和可持续发展观念。

学情分析

七年级学生对地理学科的学习兴趣较高，但地理知识基础相对薄弱。学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但运用地理工具和方法分析问题的能力尚需提高。在行为习惯方面，部分学生存在依赖性强、缺乏独立思考的问题。由于气温变化与日常生活密切相关，学生对这一主题有一定的兴趣和认知基础。然而，学生对气温变化的规律和影响因素的理解可能较为浅显，需要通过本节课的学习，帮助学生建立科学的地理思维，提高地理学科素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理挂图、气温记录表。

2.课程平台：人教版地理七年级上册电子教材、在线地理学习平台。

3.信息化资源：气温变化相关视频资料、气候数据图表、地理信息系统（GIS）软件。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、实地观察、模拟实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“气温的变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“气温如何影响我们的生活？”、“不同地区的气温有何差异？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温变化的基本概念和影响因素。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解气温变化的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示气温变化的动画或实际生活中的案例，如不同季节的气候变化对农作物的影响，引出“气温的变化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解气温变化的规律，结合地图展示不同地区的气温分布特点，帮助学生理解气温变化的地域性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析气温变化对当地生活的影响，如穿衣习惯、农业活动等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如为什么夏季气温高？为什么冬季气温低？进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气温变化的规律。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握气温变化的分析方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气温变化的规律，掌握气温分析的基本方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些与气温变化相关的实际观察任务，如记录家附近的气温变化，分析原因。

提供拓展资源：提供与气温变化相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的气温变化的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过自主学习、课堂互动和课后拓展，取得了以下学习效果：