小学信息技术第二册下册 第21课 走进PowerPoint（2）说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册第21课走进PowerPoint（2）说课稿苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册下册第21课走进PowerPoint（2）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年3月24日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习PowerPoint的基本操作，学生能够提升信息获取、处理和呈现的能力。同时，通过设计个性化的演示文稿，激发学生的创造力和审美情趣，培养他们的信息技术应用意识和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，如计算机的基本操作、文字处理软件的使用等。但对于PowerPoint这款软件的具体操作，多数学生可能仅有基础的演示文稿制作经验，如插入文字、图片等基本元素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对于新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常有较高的学习兴趣。他们的学习能力强，接受新知识较快，但可能因为年龄较小，注意力集中时间有限。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习PowerPoint时，学生可能会遇到操作复杂、设计创意不足等问题。对于初次接触幻灯片动画效果和交互功能的学生来说，理解和运用这些功能可能会比较困难。此外，学生在设计演示文稿时，可能会面临内容组织、视觉呈现等方面的问题，需要教师及时给予指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、教师机、学生机、鼠标、键盘。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于展示教学资源和学生学习成果。

3.信息化资源：PowerPoint软件、图片素材库、动画素材库、音乐库。

4.教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、实物教具（如鼠标、键盘模型）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习PowerPoint的基本操作界面和功能。

设计预习问题：围绕“如何设计一个简单的演示文稿”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“演示文稿的标题应该包含哪些信息？”、“如何使用图片和文字来增强演示文稿的视觉效果？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解PowerPoint的基本操作和设计原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“我如何将图片和文字结合得更有吸引力？”。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个优秀的演示文稿案例，引出“走进PowerPoint（2）”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解幻灯片动画效果和交互功能的使用方法，结合实例帮助学生理解，如演示如何添加切换效果和超链接。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内分享预习成果，并共同探讨如何改进演示文稿的设计。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何使动画效果更加平滑？”或“如何设置超链接跳转到特定页面？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“动画效果对演示文稿的传达有何影响？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验动画效果和交互功能的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何让演示文稿更加互动？”或“动画效果是否会影响演示文稿的阅读速度？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一个小型的演示文稿，展示他们所学的PowerPoint技能，如制作一个关于学校活动的介绍。

提供拓展资源：提供与PowerPoint相关的书籍、在线教程和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出演示文稿中的不足之处并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试在作业中应用新的技能。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多高级的PowerPoint技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我如何改进我的演示文稿设计？”或“我学到了哪些PowerPoint技巧？”。

每个环节都体现了本节课的重点和难点，如重点在于掌握Power