小学奥数举一反三(全三年级).pdfVIP

第1讲找规律

一、知识要点

按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1,2,3,4,……数列：2,4,6,

8,……我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的

数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列

的规律是填数的关键。

二、精讲精练

【例题1】在括号内填上适宜的数。

⑴3,6,9,12,(),()

⑵1,2,4,7,11,(),()

(3)2,6,18,54,(),()

练习1：在括号内填上适宜的数。

⑴2,4,6,8,10,(),()

(2)1,2,5,10,17,(),()

⑶2,8,32,128,(),()

(4)1,5,25,125,(),()

(5)12,1,10,1,8,1,(),()

【例题2】先找出规律，再在括号里填上适宜的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),(

(2)21,4,18,5,15,6,(),()

练习2：按规律填数。

⑴2,1,4,1,6,1,(),()

⑵3,2,9,2,27,2,(),()

(3)18,3,15,4,12,5,(),()

(4)1,15,3,13,5,11,(),(

⑸1,2,5,14,(),()

【例题3】先找出规律，再在括号里填上适宜的数。

(1)2,5,14,41,()⑵252,124,60,28,()

(3)1,2,5,13,34,()(4)1,4,9,16,25,36,()

练习3：按规律填数。

⑴2,3,5,9,17,(),()[2)2,4,13,28,82,(),()

(3)94,46,22,10,(),()[4)2,3,7,18,47,(),()

【例题4】根据前面图形里的数的排列规律，填入适当的数。

一、知识要点

把一些书平均分给几个小朋友，要使每个小朋友分得的本数最多，这些书分到最后会出现什么

情况呢？•种是全局部完，还有•种是有剩余，并且剩余的本数必须比小朋友的人数少，否那么还

可以继续分下去。每次除得的余数必须比除数小，这就是有余数除法计算中特别要注意的。

解这类题的关键是要先确定余数，如果余数，就可以确定除数，然后再根据被除数与除数、商

和余数的关系求出被除数。

在有余数的除法中，要记住：（1）余数必须小于除数；2（）被除数=商乂除数+余数。

二、精讲精练

【例题1][]+6=8……[],根据余数写出被除数最大是几？最小是几？

[思路导航]除数是一,根据，余数可填.根据,

又商、除数、余数，可求出最大的被除数为6X8+5=53,最小的被除数为o列式如

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