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全册教材分析3、统计知识：能根据现成的记录单绘制
教学内容成简单的统计表，并从统计表中发现问题；
本册教材包括的内容有：万以上数的认认识简单的条形统计图，并能从统计图中获
识，计算器，三位数乘位数，除数是两位数取有用的信息，解决实际问题，进一步培养
的除法，学生的统计观念。
行和相交，统计的有关知识。4、解决问题：已经不是单纯的解答应用
教材分析题，而是根据题中给出的已知条件，选择有
1、数与代数包括两位数除法、认数、使用用的已知条件解决问题，其中要求学生认真
计算器。本册的除法教学是在学生学习除数分析，已知条件与问题间的关系，先列表分
是一位数，商两位数的基础上继续学习除数析，在选择正确的解题方法，达到解决实际
是两位数，商两位数的口算、笔算除法，进问题的目的。
一步理解除法的意义，提高计算能力。，会
用综合算式解答简单的两步应用题。让学生教学目标：
灵活掌握并能进行简单运算。认识亿以内数1、使学生学樨整十数除整十数、整百整十数，
的大小，知道亿以内数的读写方法，培养学两位数除三位数的口算、笔算方法，并会判
生的数感。断商的位数。能够比较熟练地笔算除数是两
2、几何知识包行与相交。继续发展学位数的除法，掌握乘、除法的验算方法，养
生的空间观念，教学两条直线间的关系行成验算的习惯。
和相交，并通过联系与对比，使学生弄清图2、段、直线、射线的联系与区别。
形间的关系和区别，发展了空间观念并学会3、生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练
从不同的方向去观察物体，使学生体会到几地计算一般的两步式题，会使用小括号,
何图形的位置变化和转化是有规律的。能用综合算式解答两步应用题。
4、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应2、通过分析并改变条件和问题，加深学
用它们进行一些简便运算，进一步提高整数生对数量关系的理解，以培养学生灵活解题
算、笔算的熟练程度。的能力。
5、生初步认识简单的数据整理的方法，以及教具学具：
简单的统计图表。算、简便运算练习卡片，小黑板。
6、认识计数单位“十万”“百万”“千万”，教学进度：
初步掌握十进制计数法，会根据数级读、1、万以上数的认
写亿以内的数，会用四舍五入法求近似识10课时
数。2、计算器
7、进一步培养学生检验的习惯，进行爱2课时
国主义教育，爱社会主义教育和唯物3、三位数乘两位
辩证观点的教育。数16课时
教学重点4、平行和相交
1、三位数乘位数，
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