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小学五年级上册音乐《西部风情》第一单元教学计划

一、单元名称：《西部风情》

二、年级：小学五年级上册

三、教材版本：山东教育出版社

、教材分析：

编写意图本单元是了解我国不同地区音乐的一部分。从祖

国东部的“东海渔歌”到南部的“绿色江南”，转向西部的

“西部风情”，引领学生感受西部粗犷朴实的音乐特点，了解

西部地区的风土人情，进一步开阔学生的音乐视野。在歌曲演

唱方面，要求学生在教师的指导下，进一步尝试独立视谱演唱

歌曲，除继续提高演唱的技巧外，还要进一步提高歌曲的表现

力。如《举杯祝福》的深情，《三峡的孩子爱三峡》的自豪粗

犷等。通过歌声表达歌曲的情感。在感受与鉴赏方面，《上去

高山望平川》体会到了民间花儿王的独特的唱腔与山歌独有的

演唱风格。管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的内涵非常丰富，

不仅要感受苗彝族的音乐特点，还要能分辨音乐的结构；不仅

要能感受不同乐段的情绪，还要能分辨不同乐器的音色；不仅

要通过音乐展开丰富的联想和想象，还要能用自己的方式表现

音乐。当然，在教学中可根据具体情况有所侧重，不一定要面

面俱到。在音乐与相关文化方面，本单元的外延也比较丰富。

应让学生初步了解有关新疆、三峡及三峡工程的相关知识。

五、教学要求

（一）单元总要求

要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如

新疆乌孜别克族、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐

特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱

歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。

（二）具体要求

1.能用热爱家乡那样的情感演唱《举杯祝福》。

2.能积极地参与“走进青海”音乐会。

3.能分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构以及《上去高山

望平川》感受不同歌曲不同乐段的不同情绪，背唱其中的一段旋律。

4.能用自豪的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》。

5.能了解一些有关西藏、三峡的相关知识。

六、教学准备

（一）教具

新疆地区的图片；《阿姐鼓》《洗衣歌》《川江号子》等录音带。

（二）资有关新疆、青海、三峡及三峡工程的资和图片。

七、所需课时：6课时

八、教学重点和难点：

本单元重点：

1.用热爱家乡的情感演唱《举杯祝福》。

2.感受《北京喜讯到边寨》中苗、彝民族音乐的特点。

本单元难点：

1.启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱《举杯祝福》。

2.分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构。

3.感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子及《上去高山望平川》山歌中

花儿的演唱风格。

九：课时安排

课时音乐表现感受与鉴赏演奏

第一课时《举杯祝福》

第二课时《上去高山望平川》

第三课时《新疆舞曲第二号》

第四课时《三峡的孩子爱三峡》

第五课时竖笛《四季歌》

第六课时《北京喜讯到边寨》

小学五年级音乐第一单元《西部风情》1

四个环节：1、学生听《举杯祝福》伴奏进教室为课前听赏、做好铺

垫。2、通过师生互动《拍手歌》创设音乐情境，调动学生的积极性并

引出本课难点，为解决难点打好基础。3、在学习歌曲这一环节上，让