高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 2 民国年间民族工业的曲折发展说课稿 人民版必修2.docx

高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展2民国年间民族工业的曲折发展说课稿人民版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人民版必修2》专题二“近代中国资本主义的曲折发展”中的第二部分，即“民国年间民族工业的曲折发展”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将回顾学生已学过的近代中国历史背景，如辛亥革命、五四运动等，进而深入探讨民国年间民族工业的发展历程，使学生能够理解民族工业曲折发展的原因和影响。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观，引导学生认识民族工业发展与社会进步的关系，提升历史思辨能力。通过分析民国年间民族工业的曲折发展，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生独立思考、创新意识及合作探究能力。同时，培养学生运用历史唯物主义方法，从经济、政治、文化等多角度分析历史问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①民国年间民族工业发展的主要历程，包括其兴起的背景、发展特点、重要事件等。

②民族工业发展过程中面临的内外部挑战，如外国资本的挤压、国内政治动荡、经济困难等，以及民族工业如何应对这些挑战。

2.教学难点，

①理解民族工业曲折发展的深层原因，包括历史背景、社会环境、经济结构等因素的综合影响。

②分析民族工业发展中出现的矛盾和冲突，如资本与劳动的矛盾、民族企业与外国企业的竞争等，以及这些矛盾如何影响民族工业的发展方向。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析民族工业发展，理解资本主义发展规律与民族工业命运之间的关系。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生梳理民国年间民族工业的发展脉络，形成清晰的历史知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕民族工业发展的关键问题进行讨论，激发学生的思辨能力和表达欲望。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析民族工业发展的具体过程和结果，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示历史图片、文献资料，增强学生的视觉体验，提高教学内容的吸引力。

2.通过历史地图和图表，直观展示民族工业的发展态势，帮助学生更好地理解历史数据。

3.结合网络资源，引导学生进行课外拓展学习，拓宽学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习民国年间民族工业的发展历程，重点理解其兴衰原因。

设计预习问题：围绕“民国年间民族工业的曲折发展”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“民国初期民族工业为何能迅速发展？”“民族工业在面临挑战时采取了哪些应对措施？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或参与讨论的情况来评估预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民国年间民族工业的发展历程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交关于民族工业发展关键事件的思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放民国时期民族工业发展的相关纪录片片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解民国年间民族工业的发展特点、重要事件和影响，如民族资本家群体的形成、重要工业企业的创办等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析民族工业发展过程中的成功与失败案例，如分析“民生公司”的兴衰。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么民国时期民族工业发展如此曲折？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对民族工业发展的看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民国年间民族工业的发展特点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析民族工业发展的问题。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与民族工业发展相关的思考题，如“你认为民族工业的发展对中国的现代化进程有何影响？”

提供拓展资源：推荐与民族工业发展相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况