2024年五年级数学下册 七 用方程解决问题练习六说课稿 北师大版.docx

2024年五年级数学下册七用方程解决问题练习六说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课为五年级下册数学《方程解决问题》的巩固练习，旨在帮助学生通过实际问题的解决，加深对方程概念的理解和运用。通过设置层次分明的练习，激发学生学习兴趣，培养解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过方程解决实际问题的过程，让学生体会数学与生活的联系，提高逻辑推理和数学建模能力。同时，培养学生在合作学习中沟通与表达的能力，增强数学应用意识和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）掌握方程的概念及其在解决实际问题中的应用。

（2）学会如何从文字描述中提取数量关系，列出方程。

（3）培养解决实际问题的能力，包括理解题意、选择合适的方法、验证结果的合理性。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）理解并应用方程的等量关系。

例如，在解决“苹果和香蕉一共20个，苹果比香蕉多8个”的问题时，学生需要理解苹果数量与香蕉数量之间的关系，并能正确地列出方程“x+(x-8)=20”。

（2）正确理解和解决包含分数或小数的方程问题。

例如，在解决“一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了2小时后，已经行驶了3/4的路程，求总路程”的问题时，学生需要将文字信息转化为方程，并求解未知数。

（3）灵活运用多种方法解决问题。

例如，在解决“小明有15本书，小红比小明多带30%的书，小红有多少本书？”的问题时，学生需要学会运用比例和分数的方法，或者将问题转化为一个简单的数学计算。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》五年级下册，包括方程解决问题练习六的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如方程模型图，以及相关视频，帮助学生直观理解方程的应用。

3.教学工具：准备计算器、黑板或白板，用于展示解题过程和结果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习，并确保实验操作台整洁，以备不时之需。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对方程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要解决数量关系的问题吗？”

展示一些生活中的实际问题，如购物找零、分配任务等，让学生初步感受方程的魅力或特点。

简短介绍方程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解方程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解方程的定义，包括其主要组成元素或结构，如未知数、等号等。

详细介绍方程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.方程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解方程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的方程案例进行分析，如“一个长方形的长是宽的3倍，长方形的长是12厘米，求宽”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解方程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用方程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个方程案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的解题思路，包括如何设立方程、如何解方程等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对方程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题思路、方程的设立和解法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调方程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括方程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调方程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用方程。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生独立完成以下任务：

（1）完成教材中的方程练习题；

（2）选择一个生活中的实际问题，尝试用方程解决；

（3）撰写一篇关于方程的小短文，分享学习心得。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）方程的历史背景：介绍方程的发展历程，从古代的算术问题到现代数学的方程理论，让学生了解方程在数学发展中的重要地位。

（2）方程的应用领域：探讨方程在物理学、工程学、经济学等领域的应用，展示方程在解