第5单元 第1课《在线讨论学习计划》教案黔教版信息技术三年级下册.doc

单元五第一课《在线讨论学习计划》教学设计

课题

在线讨论学习计划

单元

第五单元

学科

信息科技

年级

三年级

核心素

养目标

信息意识：能够识别在线讨论平台中不同类型的信息，如主题帖子、回复评论、资源链接等，并筛选出与学习计划相关的有价值信息。

计算思维：能够将制定学习计划的任务分解为多个子任务，如确定学习目标、安排学习时间、选择学习资源等。

数字化学习与创新：能够熟练使用在线讨论平台（如学习管理系统、在线社区等）的基本功能。

信息社会责任：能够了解在线讨论平台中的信息安全问题，如个人信息泄露、不当言论等，并掌握基本的防范措施，如设置隐私权限、文明发言等。

教学重点

一、按需选择在线学习平台工具

二、利用在线学习平台工具开展讨论

教学难点

利用在线学习平台工具开展讨论

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

单元五第一课《在线讨论学习计划》：

老师讲解在线学习的作用，并分析在日常生活中有哪些地方会用到在线学习。

小慧，周末你有什么安排吗?

我要和同学一起讨论学习计划--“蝴蝶揭秘”，但是我们还没有找到合适的地方进行讨论。

你们可以利用在线学习平台呀。

学习新知引入

用在线学习在日常生活中的应用引入课堂。

讲授新课

按需选择在线学习平台工具

在线学习平台工具各种各样，你使用过它们吗?

活动：探究在线学习平台工具

观察图5-1-1，分析在线学习平台中有哪些工具适合开展讨论活动

在线学习平台为我们提供了各种工具，每种工具都有不同的功能，我们要根据学习需求选择恰当的学习工具。

小科提示

在线学习平台是一个“百宝箱”，它里面还藏着很多“宝贝”我们只需要完成账号注册，就可以登录使用了。除了多样的学习工具、丰富的学习资源，在线学习平台中还留存有我们的学习过程，我们可以随时进行查看。

利用在线学习平台工具开展讨论

活动：在线制订学习计划

请和同学们共同选择一种在线学习平台工具，讨论关于“蝴蝶揭秘”的学习计划。讨论学习计划时要注意耐心倾听别人的看法、积极表达自己的观点，通过交流达成一致。

利用在线学习平台工具，我们可以发表各自的意见，讨论形成“蝴蝶揭秘”学习计划的具体目标、任务、分工、方法和步骤。

1、目标：

2、任务：

3、分工：

4、方法：

5、步骤：

课堂练习

请完成以下课堂练习题目：

1、以下哪个选项不是在线学习平台的主要功能？

A.在线课程学习

B.实时互动交流

C.资源下载与分享

D.线下活动组织

2、以下哪个平台是专注于在线课程学习的知名平台？

A.微信

B.腾讯视频

C.Coursera

D.知乎

3、在使用在线学习平台时，以下哪种方式可以帮助你更好地管理学习进度？

A.随意浏览课程内容

B.制定学习计划并跟踪进度

C.只观看感兴趣的视频

D.等待平台推送内容

4、以下哪个功能是在线学习平台的核心优势之一？

A.无限的课程资源

B.随时随地学习

C.免费课程

D.社交互动

5、以下哪种技术是在线学习平台常用的互动工具？

A.电子邮件

B.视频会议

C.即时通讯工具

D.以上都是

6、在线学习平台的课程内容通常只能在购买后才能查看。

拓展延伸

软件开发在线学习？

学习在线平台使用对青少年有什么好处？

青少年如何更好地使用在线学习平台？

有什么常见的在线学习平台？

思考有哪些在线学习平台。

了解在线学习平台工具在日常生活中的运用。

完成课堂练习

进行课外知识拓展。

常见的再选学习平台，锻炼学生的观察能力。

初步在线学习平台在日常学习中的使用场景，锻炼学生的学习能力。

在课堂练习中强化所学知识内容。

拓宽学生知识面。

课堂小结

《在线讨论学习计划》课程小结：通过学习，我们掌握了在线学习平台的种类和特点，原来有这么多好用的学习平台，比如网易云课堂、Coursera、B站学习频道等。这些平台不仅课程丰富，还支持多种互动功能，非常适合我们自主学习。这节课让我们对在线学习平台产生了浓厚的兴趣。原来，通过这些平台，我们可以学到这么多有趣的知识，而且还能和其他学习者交流心得。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

在父母陪同在网上搜索还有那些有关于在线学习平台的资料，并分享自己的心得。

布置作业

拓展学生的学习能力

课堂板书

观看板书

强调教学重点内容。