第5单元 第2课《学习资源乐分享》教案黔教版信息技术三年级下册.doc

单元五第二课《学习资源乐分享》教学设计

课题

学习资源乐分享

单元

第五单元

学科

信息科技

年级

三年级

核心素

养目标

信息意识：能够识别不同类型的学习资源（如电子书籍、在线课程、学术论文、多媒体资料等），并理解其在学习中的价值和重要性。

计算思维：能够将学习资源的收集和分享任务分解为多个步骤，如资源搜索、筛选、整理、上传等，并制定合理的操作计划。

数字化学习与创新：能够熟练使用数字化工具（如在线学习平台、云存储服务、资源管理软件等）进行学习资源的收集、整理和分享。

信息社会责任：能够了解学习资源分享中的版权问题，尊重他人的知识产权，避免未经授权的资源传播，确保分享行为的合法性。

教学重点

一、获取在线学习资源

二、分享学习资源

教学难点

分享学习资源

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

单元五第二课《学习资源乐分享》：

老师讲解学习资源分享的作用，并分析在日常生活中有哪些地方会用到学习资源的分享。

太好了!我也有一个学习资源想分享给大家!

小智，我在网上找到了一个非常好的“蝴蝶揭秘”学习资源，我想把它分享给大家，

乐于分享学习资源是一个好习惯。

学习新知引入

学习资源分享日常生活中的应用引入课堂。

讲授新课

获取在线学习资源

活动：探析选择在线学习资源类型的依据

图5-2-1中有关“蝴蝶揭秘”的学习资源各有什么不同?如果想快速了解蝴蝶的生长过程，哪种资源更合适?

在线学习资源丰富多彩，但质量也良莠不齐。如何判断在线学习资源的质量呢?

我们要按照学习需求选择恰当的资源形式，优先选择优质的学习资源。

活动：讨论管理学习资源的方式

小慧找到了很多与“蝴蝶揭秘”相关的学习资源，她应该如何管理资源呢?

当“学习仓库”里的资源增多了，就需要对它们进行有效的管理。利用文件夹可以将相关文件放在一起，做到“合理分类，明确标识，便于取用”

分享学习资源

如果把“蝴蝶揭秘”看成一张大拼图(图5-2-2)，一个人完成需要花费很多时间，多人合作则会大大提高工作效率。

活动：探究在线分享学习资源的意义

1.围绕“蝴蝶揭秘”，小智和同学们尝试通过在线分享优质的学习资源。他们在操作过程中遇到了一些问题，他们应该怎样做呢?

分享一张蝴蝶图片很简单，但要分享多张图片，一张一张分享很麻烦，有没有简单一些的办法呢?

我有一个介绍蝴蝶生长过程的视频，但是视频容量大，传输太慢，应该怎么办呢?

怎样分享一个蝴蝶科普网站呢?

怎么使用网盘呢?

2.尝试分享不同类型的学习资源，思考:为什么说在线分享学习资源是一种好习惯?

我们可以利用网盘、共享文件夹等方式分享学习资源。分享学习资源能帮助更多的人获取知识。正是因为人们的分享，才使得互联网中的资源如此丰富。

课堂练习

请完成以下课堂练习题目：

1、以下哪种资源不属于学习资源？

A.电子书籍

B.在线课程

C.游戏攻略

D.学术论文

2、以下哪个平台不适合用于分享学习资源？

A.学校的在线学习平台

B.专业的学术资源库

C.社交媒体平台

D.个人博客

3、在分享学习资源时，以下哪种行为是不合适的？

A.分享自己制作的学习笔记

B.分享未经授权的教材

C.分享公开的在线课程链接

D.分享自己整理的参考资料

4、以下哪种格式的学习资源最适合在移动设备上查看？

A.PDF

B.Word文档

C.PPT幻灯片

D.HTML网页

5、在使用学习资源时，以下哪种行为是必须遵守的？

A.随意复制和粘贴内容

B.尊重版权和引用来源

C.只在付费后使用资源

D.只使用自己制作的资源

6、学习资源的分享应该遵循“先授权后分享”的原则，以避免版权纠纷。

拓展延伸

在线学习资源网站

分享学习资源对青少年有什么好处？

青少年如何更好地分享学习资源？

有什么常见的学习资源分享平台？

思考有哪些在线学习资源分享途径。

了解学习资源分享在日常生活中的运用。

完成课堂练习

进行课外知识拓展。

常见的在线学习平台，锻炼学生的观察能力。

了解学习资源分享在日常学习中的使用场景，锻炼学生的学习能力。

在课堂练习中强化所学知识内容。

拓宽学生知识面。

课堂小结

《学习资源乐分享》课程小结：通过学习，我们掌握了分享学习资源的重要性。原来，通过分享，我们可以帮助更多人获取知识，还能提升自己的学习效率和表达能力。老师还强调了尊重版权的重要性，提醒我们分享资源时要确保内容合法。让我们感受到了分享学习资源的乐趣和价值。我们相信，通过不断学习和实践，我们一定能更好地利用这些平台，提升自己的学习能力。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

在父母陪同在网上搜索还有那些有关于学习资源分享平台的资料，并分享自己的心得。

布置作业

拓展学生的学习能力

课堂板书

观看板书

强调教学重点内容。