主题六 活动二《视频导演我来当》教案湘科版信息科技三年级下册.doc

单元六活动二《视频导演我来当》教学设计

课题

视频导演我来当

单元

第六单元

学科

信息科技

年级

三年级

核心素

养目标

信息意识：能够识别视频拍摄中所需的信息类型，如主题、脚本、拍摄设备、场地等，并筛选出与主题相关的关键信息。

计算思维：能够将视频拍摄任务分解为多个子任务，如确定主题、撰写脚本、选择拍摄设备、后期剪辑等，并逐一解决。

数字化学习与创新：能够熟练使用视频拍摄设备（如相机、手机、稳定器等）和后期编辑软件（如剪映、AdobePremiere等）。

信息社会责任：能够了解视频拍摄和传播过程中可能涉及的隐私和版权问题，如未经授权使用他人素材、拍摄他人隐私等。

教学重点

一、短视频作品的赏析

二、短视频的规划设计

三、视频的拍摄技巧

教学难点

视频的拍摄技巧

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

单元六活动二《视频导演我来当》：

老师讲解图片中涉及的元素，并分析在视频制作中这些元素的重要性以及如何实现这些元素。

拍摄视频记录学习骑自行车的过程。

拍摄校园电视台的节目视频。

用摄像机拍摄学校运动会的精彩瞬间。

借助手机进行视频直播销售农产品。

学习新知引入

用计算机制作的图片引入课堂。

讲授新课

体验探索

学校开展“诵读雷锋日记，争当追锋’少年”短视频作品征集活动。同学们自己当导演，拍摄诵读雷锋日记的场景，并制作成短视频作品。大家对活动非常感兴趣，迫不及待地想动手尝试呢!

1.在线搜索并观看以诵读雷锋日记或学雷锋为主题的短视频作品。

2.同学之间相互推荐自己找到的优秀短视频作品，并说说推荐理由。

短视频作品的赏析

短视频作为一种新兴媒体，越来越受到人们的欢迎。一个完整的短视频作品一般由片头、主体和片尾组成，并根据需要添加字幕、配乐、场景间的过渡效果等。

视频是一种视听艺术，优质的短视频作品具有主题健康明确、内容生动有趣、画面清晰流畅、字幕清晰准确、配乐和谐动听、场景转换流畅自然等特点。

在日常生活中，我们可以观看帮助学习、增长见识、有益身心的短视频，也可以用短视频记录生活的点滴、讲述身边的故事、分享有趣的见闻……

探究实践

从同学们推荐的短视频作品中挑选一个，在老师的指导下全班同学一起赏析，并填写下表。

网络短视频平台通过分析用户的观看内容、浏览时长、偏好习惯等数据，实现精准推送、“投用户之所好”。观看短视频时我们应加以节制，避免沉迷其中。

可开启“青少年模式”,，过滤不适宜青少年观看的内容。对短视频中的内容或所表达的观点，应该以理性的态度去分析和判断，不能偏听偏信。

短视频的规划设计

要当好短视频导演，首先要了解短视频制作的基本流程。

拍摄一个完整的视频,涉及主题、场景、人物、内容等要素。确定主题后，围绕主题进行规划设计，然后根据计划，有组织、有目的地拍摄视频，会提高拍摄效率和内容质量

制作和分享短视频时，应遵守相关法律法规，尊重他人的肖像权和隐私权，未经许可不得擅自录制或传播他人视频。

我们以小组合作的形式,围绕“诵读雷锋日记,争当追锋少年”主题，进行创意策划，制订拍摄计划，明确拍摄内容选择拍摄对象，设计表现形式，确定拍摄时间、场景等。

取景地点选在学校，环境优美，方便安全;可切换不同的场景进行拍摄，如图书馆、教室、花坛等，让视频画面更丰富。

拿着《雷锋日记》这本书一起拍摄，能突出视频主题;可设计同学们一起诵读，我单人诵读的场景。

探究实践

四人一组展开讨论，共同完成视频拍摄的规划设计。

视频的拍摄技巧

拍摄视频的工具有很多，可根据实际情况选择合适的工具进行拍摄。

我们需要掌握一些基本的拍摄技巧，以确保拍摄质量。例如，为了使拍摄的视频清晰，需要有较好的光线;为了更好地表现人物的表情，可拉近镜头进行特写拍摄;等等。

为了适应常规视频大多数横向布局的特点，尽量采取横屏的方式拍摄。

使用手机拍摄时，可以使用稳定器来防止抖动。充足的光线、合理的构图，会让拍摄效果更好。

在拍摄时，可通过调整焦距，拍摄近景、中景和远景镜头。

不同景别的镜头会呈现不同的艺术效果，组合运用各种景别的镜头，能增强视频的表现力。

练习提升

小组合作，按照拍摄计划完成视频的拍摄，并将视频文件保存整理好。

家人在厨房忙碌的身影，家中可爱的小动物，自己的兴趣爱好……选择一个你感兴趣的主题，规划设计一个短视频作品，并完成拍摄。

开拓视野

视频文件的格式

通过不同途径获取的视频文件，其格式也不尽相同。常见的视频文件格式有MP4、MPG、AVI、MOV、ASF、WMV、FLV等。其中，MP4是一种通用的视频格式，被广泛应用于网络流媒体的存储和传输。使用格式转换软件可以很方便地对视频文件进行格式转换。

课堂练习

请完成以下课堂练习题目：

1、以下哪种设备不适合用于获取视频素材？

A.数码相机

B.智能手机

C.音箱

D.