湘科版信息科技三年级下册第单元主题六 活动二《视频导演我来当》课件.pptx

单元六活动二视频导演我来当（湘科版）三年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能够了解视频拍摄和传播过程中可能涉及的隐私和版权问题，如未经授权使用他人素材、拍摄他人隐私等。能够熟练使用视频拍摄设备（如相机、手机、稳定器等）和后期编辑软件（如剪映、AdobePremiere等）。能够将视频拍摄任务分解为多个子任务，如确定主题、撰写脚本、选择拍摄设备、后期剪辑等，并逐一解决。能够识别视频拍摄中所需的信息类型，如主题、脚本、拍摄设备、场地等，并筛选出与主题相关的关键信息。

03新知讲解拍摄视频记录学习骑自行车的过程。

03新知讲解拍摄校园电视台的节目视频。

03新知讲解用摄像机拍摄学校运动会的精彩瞬间。

03新知讲解借助手机进行视频直播销售农产品。

03新知讲解学校开展“诵读雷锋日记，争当追锋’少年”短视频作品征集活动。同学们自己当导演，拍摄诵读雷锋日记的场景，并制作成短视频作品。大家对活动非常感兴趣，迫不及待地想动手尝试呢!体验探索

03新知讲解1.在线搜索并观看以诵读雷锋日记或学雷锋为主题的短视频作品。体验探索

03新知讲解2.同学之间相互推荐自己找到的优秀短视频作品，并说说推荐理由。体验探索《时光机》这部短视频讲述了一个关于时间旅行的故事。画面风格非常独特，采用了复古色调和手绘动画的形式，给人一种温暖而怀旧的感觉。故事虽然简短，但情节紧凑，充满了惊喜和感动。

03新知讲解短视频作为一种新兴媒体，越来越受到人们的欢迎。一个完整的短视频作品一般由片头、主体和片尾组成，并根据需要添加字幕、配乐、场景间的过渡效果等。短视频作品的赏析

03新知讲解视频是一种视听艺术，优质的短视频作品具有主题健康明确、内容生动有趣、画面清晰流畅、字幕清晰准确、配乐和谐动听、场景转换流畅自然等特点。短视频作品的赏析

03新知讲解在日常生活中，我们可以观看帮助学习、增长见识、有益身心的短视频，也可以用短视频记录生活的点滴、讲述身边的故事、分享有趣的见闻……短视频作品的赏析

03新知讲解从同学们推荐的短视频作品中挑选一个，在老师的指导下全班同学一起赏析，并填写下表。探究实践作品名称时长画面呈现主体内容√视频√图片√动画评价：其他√片头√字幕√标注√片尾评价：音频配合配音√解说√对白√旁白评价：音效√背景音乐√辅助音效评价：场景转换效果评价：战狼2小时视频流畅片头导入强解说清晰背景音乐合适场景转换效果流畅

03新知讲解网络短视频平台通过分析用户的观看内容、浏览时长、偏好习惯等数据，实现精准推送、“投用户之所好”。观看短视频时我们应加以节制，避免沉迷其中。可开启“青少年模式”,，过滤不适宜青少年观看的内容。对短视频中的内容或所表达的观点，应该以理性的态度去分析和判断，不能偏听偏信。短视频作品的赏析

03新知讲解短视频作品的赏析

03新知讲解要当好短视频导演，首先要了解短视频制作的基本流程短视频的规划设计

03新知讲解拍摄一个完整的视频,涉及主题、场景、人物、内容等要素。确定主题后，围绕主题进行规划设计，然后根据计划，有组织、有目的地拍摄视频，会提高拍摄效率和内容质量。短视频的规划设计

03新知讲解制作和分享短视频时，应遵守相关法律法规，尊重他人的肖像权和隐私权，未经许可不得擅自录制或传播他人视频。短视频的规划设计

03新知讲解我们以小组合作的形式,围绕“诵读雷锋日记,争当追锋少年”主题，进行创意策划，制订拍摄计划，明确拍摄内容选择拍摄对象，设计表现形式，确定拍摄时间、场景等。短视频的规划设计

03新知讲解取景地点选在学校，环境优美，方便安全;可切换不同的场景进行拍摄，如图书馆、教室、花坛等，让视频画面更丰富。拿着《雷锋日记》这本书一起拍摄，能突出视频主题;可设计同学们一起诵读，我单人诵读的场景。短视频的规划设计

03新知讲解四人一组展开讨论，共同完成视频拍摄的规划设计。探究实践作品名称班级小组成员序号地点拍摄对象画面内容时长（秒）示例教学楼前小组全体成员穿校服;简短开场白2012运动场拍摄人员，男主男主在操场运动30食堂拍摄人员，食堂人员食堂工作人员准备午餐20

03新知讲解拍摄视频的工具有很多，可根据实际情况选择合适的工具进行拍摄。视频的拍摄技巧摄像机相机手机，平板电脑无人机

03新知讲解我们需要掌握一些基本的拍摄技巧，以确保拍摄质量。例如，为了使拍摄的视频清晰，需要有较好的光线;为了更好地表现人物的表情，可拉近镜头进行特写拍摄;等等。视频的拍摄技巧

03新知讲