湘科版信息科技三年级下册主题六 活动三《巧手剪出好作品》课件.pptx

单元五活动三巧手剪出好作品（湘科版）三年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能够了解视频编辑过程中可能涉及的隐私问题，如未经授权使用他人素材或泄露他人隐私，培养信息安全意识。能够熟练使用视频编辑软件（如剪映、AdobePremiere等）进行裁剪与拼接操作，掌握基本功能和技巧。能够将复杂的视频编辑任务分解为裁剪、拼接、添加特效等子任务，并制定合理的操作流程。能够识别视频素材中的关键信息，如重要画面、有效片段等，学会筛选出符合主题需求的内容。

03新知讲解同学们一起观看班级的运动会比赛视频。

03新知讲解小明提议将比赛视频片段合并。

03新知讲解小红建议在视频中增加醒目的标题。

03新知讲解昕昕建议给视频添加背景音乐。

03新知讲解视频素材的拍摄顺利完成啦!不过，拍摄的原始视频素材还需要经过精心编辑和加工，才能变成精彩的短视频作品。让我们化身为小小剪辑师，和小组成员一起完成视频的编辑和后期制作。体验探索

03新知讲解1.小组在视频拍摄过程中遇到了哪些问题?收获了哪些经验和技巧?全班一起交流分享。设备问题问题：拍摄时，手机或相机的电池耗尽，导致拍摄中断；或者设备存储空间不足，无法继续拍摄。解决方法：提前检查设备的电量和存储空间，准备备用电池和存储卡，确保拍摄过程顺利进行体验探索

03新知讲解2.小组成员共同查看拍摄的视频素材，发现其中存在的问题，并商议解决办法。素材整理：将所有拍摄的视频素材集中在一个文件夹中，按照拍摄顺序或内容分类命名，方便查找和查看。确保每个小组成员都能访问这些素材。体验探索

03新知讲解通过视频的裁剪和片段的重新拼接，不但可以处理素材中存在的一些问题，还能更好地突出和表达主题，让作品内容更丰富、更严谨。视频的裁剪与拼接

03新知讲解使用视频编辑软件，可以很方便地对视频进行加工处理。首先，需要将拍摄的视频片段导入视频编辑软件中。视频的裁剪与拼接

03新知讲解通过“分割”“删除”功能，可以截取素材中需要的片段。视频的裁剪与拼接

03新知讲解利用时间轴可精准定位到需要编辑的画面位置。将多个视频片段拼接在一起，合成一个新的视频。视频的裁剪与拼接

03新知讲解小组合作，使用视频编辑软件，完成视频素材的截取和拼接。探究实践

03新知讲解视频的裁剪与拼接

03新知讲解一个完整优秀的短视频作品，并不是仅仅由几段素材简单拼接而成的，添加片头片尾、音频、转场、字幕等，能提高作品的表现力和感染力。后期制作出效果

03新知讲解添加片头片尾：片头要表达视频主旨，生动、贴切的标题能起到画龙点睛的作用。作品是团队合作的成果，在片尾可以通过文字、动画等形式注明创作人员信息。后期制作出效果

03新知讲解添加背景音乐：背景音乐具有渲染气氛、增强情感表达等作用。音乐和画面相互交融、浑然一体，才容易引起观众的共鸣。声音文件放在音频轨道，视频文件放在视频轨道。后期制作出效果

03新知讲解添加转场特效：恰到好处的转场能够使不同视频片段之间过渡得更加自然，并实现一些特殊的视觉效果。后期制作出效果

03新知讲解字幕有传递信息、增强表达的作用。一些视频编辑软件提供自动添加字幕功能，还能自动生成转场效果。后期制作出效果

03新知讲解视频后期制作完成后，通过导出功能，可以生成可单独播放的视频。后期制作出效果

03新知讲解发挥创意，完成本组视频作品的后期制作，并导出视频文件。探究实践

03新知讲解1、小组之间相互展示、交流短视频作品，并根据同学们和老师给出的建议，修改和完善本组作品。练习提升优点：视频节奏紧凑，内容丰富。拍摄角度多样，画面有层次感。建议：声音问题：部分场景背景噪音较大，建议重新录制声音或降低背景音。镜头切换：部分镜头切换稍显生硬，建议添加过渡效果。

03新知讲解2、完成个人短视频作品的编辑与后期制作，并通过网络进行分享和发布。练习提升

03新知讲解有视频也不一定有真相在移动互联网时代，人人都能拍摄视频，人人都可传播视频，短视频正成为谣言的“新外衣”。特别是人工智能(AI)技术与短视频制作融合后，不法分子不但能够以假乱真，更能“无中生有”，虚假视频的风险和危害日益加剧。开拓视野

03新知讲解我们在社交媒体上要提高警惕，不轻信看到的视频和图片。查看和分享视频时，要注意视频的来源和真实性，谨慎对待收到的来源不明的视频信息，避免随意转发分享，特别是涉及敏感和重要信息的视频。同时，在制作视频、图片等数字作品时，我们应确保主题和内容积极健康，传播正能量，不得违背社会公德，不得损害国家利益、公共利益以及他人合法权益。开拓视野

04课堂练习请完成以下课堂练习题目：