4、少让父母为我操心 说课稿 四年级道德与法治.docx

4、少让父母为我操心说课稿四年级道德与法治

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级道德与法治

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在日常生活中已经具备一定的家庭责任感，了解父母工作的辛苦和家庭的期望。他们可能对家庭关系有一定的认识，但具体到“少让父母为我操心”这一主题，他们对如何分担家庭责任、理解父母辛劳的具体行动和表达方式可能理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭关系和父母的爱有较强的兴趣，他们喜欢参与家庭活动，但可能缺乏主动思考和表达的能力。学生的能力体现在对家庭角色的认知上，而学习风格则多样化，有的学生善于通过观察和体验来学习，有的则更倾向于通过讨论和分享来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解“少让父母为我操心”时，可能会遇到如何将抽象的概念转化为具体行动的困难。此外，他们可能难以平衡学习与家庭责任之间的关系，或者不知道如何恰当地表达对父母的感激和爱。这些挑战需要通过具体案例、角色扮演和小组讨论等方式来帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭照片、父母工作场景视频、图表等，以增强学生的情感体验和认知理解。

3.实验器材：本节课不需要实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间，并准备一面白板用于展示讨论要点和总结。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭照片，引导学生回忆与父母相处的温馨时刻。

-提问：“同学们，你们有没有为父母做过一些事情？有没有想过如何让父母少为我们操心？”

-引导学生思考家庭责任和孝敬父母的重要性，从而导入新课《少让父母为我操心》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示父母工作的辛苦和家庭责任的含义，让学生了解家庭责任的重要性。

-结合教材内容，讲解孝敬父母的具体表现，如关心父母健康、分担家务等。

-通过案例分析，让学生了解如何与父母沟通，表达对父母的爱和感激。

-引导学生思考如何在日常生活中体现孝敬父母，如主动帮助父母做家务、关心父母生活等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：教师将学生分成小组，每组讨论如何少让父母为自己操心，并制定出具体行动方案。

-小组展示：每组派代表分享讨论成果，其他组员补充和评价。

-教师点评：对各组讨论结果进行点评，强调孝敬父母的具体行动和沟通技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调孝敬父母的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行孝敬父母的行为，与父母建立良好的沟通。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与父母交流，了解父母的辛劳，并制定一个孝敬父母的计划。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们与家长分享学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭责任教育案例集：收集整理一些关于家庭成员之间相互帮助、共同分担家务的典型案例，用于丰富课堂讨论和案例分析。

-孝敬父母的故事集：挑选一些关于孝敬父母的感人故事，帮助学生理解孝敬父母的具体表现和深远意义。

-家庭关系心理学书籍：推荐一些关于家庭关系、亲子沟通的心理学书籍，供学生课后阅读，以增进对家庭关系的理解。

2.拓展建议：

-家庭责任实践活动：鼓励学生在家庭中开展“小帮手”活动，如帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹等，通过实践体验家庭责任的重要性。

-孝敬父母创意表达：引导学生通过绘画、写作、摄影等形式，表达对父母的感激之情，增强学生的情感表达能力。

-家庭角色扮演游戏：设计一些家庭角色扮演游戏，让学生在游戏中体验不同家庭成员的角色，增进对家庭责任的认识。

-亲子沟通技巧讲座：邀请家庭教育专家进行亲子沟通技巧讲座，帮助学生和家长学习有效的沟通方式，促进家庭和谐。

-家庭文化研究：鼓励学生调查了解自己家庭的文化传统，撰写家庭文化研究报告，增进对家庭文化的认识和传承。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在服务中体会家庭责任的社会意义。

-家庭责任主题班会：定期举办家庭责任主题班会，分享学生在家庭中的责任实践经验和感悟，营造良好的班级氛围。

-家庭责任教育影视作品推荐：推荐一些与家庭责任相关的影视作品，如电影、纪录片等，让学生在观看中感受家庭责任的力量。

-家庭责任教育网络课