Unit5 What does he do A talk and learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册[001].docx

Unit5WhatdoeshedoAtalkandlearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

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教材分析

本节课选自人教PEP版英语六年级上册Unit5Whatdoeshedo?Atalkandlearn。本单元主要围绕职业主题展开，通过对话和练习，让学生了解不同职业的特点和日常工作，提高学生的英语听说能力。教材内容丰富，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，通过学习不同职业的英语表达，拓宽学生视野，增强对多元文化的理解和尊重。提高学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，提升学生的听说技能和实际交流能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：本节课的核心词汇包括occupation（职业）、workplace（工作场所）、dailyroutine（日常routine）等，学生需要掌握这些词汇的正确发音和用法。

-重点句型：引导学生使用Iworkina.../Iama...等句型介绍自己的职业，以及使用Whatdoyoudo?进行询问。

2.教学难点

-难点词汇：对于六年级学生来说，某些职业词汇可能较难，如engineer、doctor等，需要教师通过图片、例句等方式帮助学生理解和记忆。

-难点句型：正确运用Whatdoeshe/shedo?和Ido...等句型进行问答，学生可能难以掌握语序和时态的正确使用，需要通过反复练习和纠正来突破。

-难点情境：在角色扮演环节，学生可能难以将所学词汇和句型自然地融入到实际对话中，需要教师提供情境提示和示范，引导学生进行有效沟通。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语六年级上册Unit5教材。

2.辅助材料：准备与职业相关的图片、图表，以及展示不同工作场所的视频资料。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和展示板，以支持小组活动和成果展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些职业？你们认为这些职业有什么特点？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的魅力或特点。

简短介绍职业的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同职业的特点、工作内容和所需技能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析，如医生救治病人、工程师设计建筑、教师传授知识等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职业相关的主题进行深入讨论，如“我最想成为的职业”或“未来职业发展趋势”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己梦想职业的短文或报告，包括职业选择的原因、职业特点和个人规划等。

提醒学生注意文章结构、语法和词汇的使用，鼓励学生发挥创意，展示自己的思考和表达能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《CareerChoices》一书，通过阅读这本书，学生可以了解到不同职业的详细介绍，包括职业前景、所需技能和实际案例。

-《MyFutureCareer》小册子，提供了一系列关于未来职业规划的指导文