2024秋二年级数学上册第四单元图形的变化第2课时玩一玩做一做教案北师大版.docVIP

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第2课时玩一玩，做一做

教材第28、29页内容。

1．结合嬉戏活动，初步感知平移和旋转现象。

2．能够自己动手解决图形或平移或旋转的运动问题。

使学生初步相识平移和旋转现象，并能结合生活实际体会平移和旋转的特点。

使学生能够动手解决简洁的平移和旋转问题。

一、创设情境

小挚友们喜爱玩各种各样的嬉戏棋，今日老师就带你们去棋类商店看看，知道这是什么棋吗？

二、探究新知

活动一玩一玩(华容道)

1．老师介绍华容道嬉戏的由来。

师：华容道是个特别好玩的嬉戏，独创的人受到三国故事华容道的启发，制作了这个嬉戏棋。

华容道的玩法介绍。嬉戏规则：4个人物只能横向或纵向移动。

谁来演示？(板书：左右、上下)

(1)分组活动。

(2)老师引导学生发觉数学问题。老师提示学生在玩的过程中要求学生用语言说清棋子是怎样移动的，向上或是向下，向左还是向右各移动几格。

2．列举生活中的平移现象，升国旗、缆车。

你还知道哪些？

3．小结：通过玩一玩，发觉了物体可以上下、左右、前进、后退等移动方式。

活动二做一做，制作陀螺

1．任选一个喜爱的图形，制作陀螺。

2．自己选择图形，制作。

3．反馈。转一转，发觉了什么？

4．列举生活中物体旋转的样子。

5．对比小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。

活动三做一做，竹蜻蜓(教材练一练第2题)

1．介绍竹蜻蜓。演示玩法。

2．放飞竹蜻蜓。视察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。

3．介绍书上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。

三、巩固练习

1．教材第29页“练一练”第1题。

学生自己独立练习，小组内沟通，指名学生回答，集体订正。

2．教材第29页“练一练”第3题。

指名学生板演，其余学生练习，集体订正。

四、课堂小结

本节课通过动手操作，同学们对平移和旋转有了哪些相识？

五、课后练习

玩一玩，做一做

上下左右前进后退

平移旋转