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以社会工作服务破解H市X中学留守儿童考试焦虑困境的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

随着我国城市化进程的加速，大量农民进城务工，由此催生了留守儿童这一特殊群体。H市作为经济发展较为活跃的地区，吸引了众多外来务工人员，X中学作为接收留守儿童的重要教育机构，校内留守儿童数量众多。这些孩子由于父母长期不在身边，往往面临情感缺失、教育资源不足等问题，在学习过程中，考试焦虑问题尤为突出。

考试焦虑是指学生在面临考试情境时所体验到的紧张、不安、恐惧等负面情绪状态，它不仅会影响学生在考试中的表现，长期来看，还会对学生的身心健康和学业发展造成严重的负面影响。对于H市X中学的留守儿童而言，他们