2024年最新北师大版四年级数学下册教学计划含进度表 - 副本.docx

?一、学情分析

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维开始从形象思维逐步向抽象思维过渡，对数学的兴趣也有所分化。一部分学生在之前的学习中积累了一定的数学基础，学习积极性较高，能够较好地理解和掌握新知识；但也有部分学生由于学习方法不当、基础知识薄弱等原因，在数学学习上存在困难，对数学的学习兴趣不浓。在本学期的教学中，需要关注不同层次学生的学习情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难，提高数学素养。

二、教材分析

北师大版四年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用等多个领域。

（一）数与代数

1.小数的认识和加减法：学生将进一步认识小数，理解小数的意义，掌握小数加减法的计算方法。这部分内容是在学生已经掌握整数加减法的基础上进行教学的，为后续学习小数乘除法奠定基础。

2.小数乘法：探究小数乘法的计算方法，理解算理，能正确计算小数乘法，并能运用小数乘法解决实际问题。通过小数乘法的学习，加深学生对乘法运算的理解，培养学生的运算能力。

3.小数除法：学习小数除法的计算方法，会求商的近似值，能运用小数除法解决实际问题。小数除法是本册教材的重点和难点内容之一，它与整数除法既有联系又有区别，需要学生理解小数除法的算理，掌握正确的计算方法。

4.认识方程：结合具体情境，初步理解方程的意义，会用等式的性质解简单的方程，能用方程解决一些简单的实际问题。方程的学习是学生数学思维的一次重要飞跃，它为解决实际问题提供了一种新的方法和思路。

（二）空间与图形

1.认识图形：通过观察、操作等活动，进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征，了解三角形的分类，掌握三角形三边的关系。这部分内容是学生学习平面图形的重要基础，为后续学习图形的面积计算等内容做好铺垫。

2.观察物体：能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，发展学生的空间观念和观察能力。通过观察物体的活动，培养学生的空间想象力和推理能力。

（三）统计与概率

1.数据的表示和分析：学习用折线统计图表示数据，能根据折线统计图回答简单的问题，并能对数据进行简单的分析和预测。折线统计图能清晰地反映数据的变化趋势，通过这部分内容的学习，培养学生的数据分析能力和统计观念。

（四）综合应用

教材安排了多个综合应用的主题活动，如激情奥运图形中的规律等。这些活动旨在让学生综合运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确理解和掌握小数的认识、加减法、乘法、除法的计算方法，能正确计算，并能运用所学知识解决相关的实际问题。

-认识三角形、平行四边形和梯形，掌握它们的特征和分类，能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。

-理解方程的意义，会用等式的性质解简单的方程，能用方程解决一些简单的实际问题。

-学会用折线统计图表示数据，能根据折线统计图进行简单的分析和预测。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、猜测、验证、推理等数学活动，培养学生的抽象思维能力、空间观念和数据分析能力。

-在解决问题的过程中，让学生经历独立思考、合作交流的过程，提高学生解决问题的能力和数学思维水平。

-引导学生经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系，培养学生的应用意识和实践能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极探索、勇于创新的精神。

-让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

-培养学生认真审题、仔细计算、书写规范等良好的学习习惯。

四、教学重难点

1.教学重点

-小数加减法、乘法、除法的计算方法。

-三角形、平行四边形和梯形的特征及分类。

-方程的意义和用等式的性质解方程。

-折线统计图的认识和分析。

2.教学难点

-理解小数乘除法的算理，正确计算小数乘除法。

-运用方程解决实际问题，找出等量关系列方程。

-能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，发展空间观念。

五、教学措施

1.创设情境，激发兴趣

通过创设生动有趣的教学情境，如生活实例、数学故事、游戏等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.注重直观教学

充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，进行直观演示和操作实验，帮助学生理解抽象的数学知识，建立