第3章信息系统的基础设施3.4信息获取与控制 -高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）.docxVIP

第3章信息系统的基础设施3.4信息获取与控制-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章信息系统的基础设施3.4信息获取与控制-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）

教学内容

本章为《信息技术-信息系统与社会》中的第3章“信息系统的基础设施”，具体内容为3.4节“信息获取与控制”。本节主要介绍了信息获取的方法和途径，以及如何对获取的信息进行有效控制。具体内容包括信息获取的渠道、信息筛选与评估、信息保密与安全等。通过学习本节内容，学生将了解信息获取的基本原则和技巧，提高信息处理能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对信息获取、处理和利用的能力。

2.增强学生信息伦理观念，学会尊重他人隐私，保护信息安全。

3.培养学生批判性思维，学会评估信息真伪，形成正确的信息判断。

4.培养学生合作学习意识，学会与他人共享信息，共同解决问题。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新事物充满好奇。在知识层面，学生对信息技术有一定的了解，但系统性和深入性不足。在能力方面，学生具备基本的网络操作能力，但信息获取和处理能力有待提高。在素质方面，学生的自我保护意识逐渐增强，但面对信息泛滥的情况，辨别真伪的能力尚需加强。

在行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但在课堂参与度和互动性上存在差异。部分学生可能因为对信息获取与控制的理解不够深入，导致在实际操作中难以有效筛选和评估信息。此外，学生对于信息安全和隐私保护的认识有限，容易在信息使用过程中出现不当行为。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过案例教学和实践活动，帮助学生建立正确的信息获取观念，提高信息处理能力。其次，教师应注重培养学生的信息伦理意识，引导他们在信息使用中遵守法律法规和道德规范。最后，针对学生个体差异，教师应采取分层教学，确保每个学生都能在课程中有所收获。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，网络连接，投影仪，笔记本电脑

-课程平台：学校信息平台，在线学习管理系统

-信息化资源：网络搜索引擎，信息检索工具，信息安全教育网站

-教学手段：多媒体课件，案例分析，小组讨论，角色扮演

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示信息安全事件案例，如个人信息泄露、网络诈骗等，引发学生对信息获取与控制的关注。

2.提出问题：引导学生思考在现实生活中，如何避免个人信息泄露，如何判断信息的真伪。

3.引导学生分享个人经验，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍信息获取的渠道：网络、书籍、媒体等，让学生了解信息获取的多样性。

2.讲解信息筛选与评估的方法：关键词搜索、信息来源核实、判断信息可信度等。

3.强调信息保密与安全的重要性，介绍常见的信息安全措施，如密码设置、数据加密等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行案例分析，讨论如何对获取的信息进行有效控制。

2.教师提供案例，让学生根据所学知识进行信息筛选与评估。

3.学生展示分析结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断网络信息的真伪？

2.提问：在信息获取过程中，如何保护个人隐私？

3.提问：在信息使用过程中，如何遵守法律法规和道德规范？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：信息获取与控制对我们的生活有哪些影响？

2.学生分享个人观点，教师引导学生进行讨论。

3.教师总结：信息获取与控制的重要性，以及在现实生活中如何运用所学知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何培养良好的信息素养？

2.学生分组讨论，分享培养信息素养的方法。

3.教师总结：培养信息素养的重要性，以及在日常生活中如何实践。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调信息获取与控制的重要性。

2.布置作业：收集身边的信息安全事件，分析原因和预防措施。

3.鼓励学生在课后继续关注信息安全问题，提高自身信息素养。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息获取工具介绍：介绍搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索，利用排除法排除不相关内容等。

-信息评估方法：提供如何判断信息来源的可靠性、信息的时效性和信息的客观性等方面的资源。

-信息安全案例：收集近期发生的与信息安全相关的案例，如数据泄露、网络攻击等，分析其