七年级地理上册 1.1地球和地球仪说课稿2 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿2（新版）新人教版

一、教学内容

七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿2（新版）新人教版

教学内容包括地球的形状和大小，地球仪的构造和使用，地球表面的经纬网等基础知识。通过学习，使学生了解地球的基本特征，掌握地球仪的使用方法，培养学生的地理思维和空间观念。

二、核心素养目标

培养学生对地球的认识兴趣，提升空间思维和地理信息系统使用能力；增强学生运用地图解决问题的意识，提高地理信息获取和分析能力；激发学生探索地球奥秘的热情，培养科学探究精神。

三、重点难点及解决办法

重点：地球的形状和大小，地球仪的构造和使用。

难点：地球仪的使用方法和经纬网的理解。

解决办法：

1.通过地球仪模型和图片展示，直观演示地球的形状和大小，帮助学生建立直观印象。

2.结合实际操作，引导学生逐步掌握地球仪的使用方法，如南北极定位、经纬线的识别等。

3.利用地图和地球仪，讲解经纬网的概念和作用，通过实例分析，帮助学生理解经纬网在地理定位中的作用。

4.设计互动环节，让学生在操作中体验和巩固地球仪的使用技巧，通过小组讨论和游戏，激发学习兴趣，突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解地球的形状、大小和地球仪的基本知识，确保学生掌握基础知识。

2.演示法：通过地球仪模型演示地球仪的使用，让学生直观感受地理信息。

3.实验法：分组实验，让学生动手操作地球仪，加深对经纬网和地球仪使用方法的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地球的图片和地球仪的构造图，增强视觉效果。

2.地球仪操作：使用实体地球仪和教学软件，让学生进行互动操作，提高实践能力。

3.互动游戏：设计地理知识竞赛等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的一课——《地球和地球仪》。你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它有多大？又是如何被我们认识的呢？今天，我们就一起来揭开地球的神秘面纱。

二、新课导入

（教师）首先，我们来了解一下地球的形状和大小。同学们，你们知道地球的形状吗？它是一个完美的球体吗？

（学生）不是，地球是一个不规则的球体。

（教师）很好，地球的形状被称为“地球椭球体”，它略微扁平，赤道略鼓。那么，地球有多大呢？

（学生）地球的直径大约是12742公里。

（教师）是的，地球的直径约为12742公里，而地球的表面积约为510万平方公里。接下来，我们通过地球仪来更直观地了解地球。

三、地球仪的认识

（教师）现在，请同学们拿出地球仪，我们一起来看看它的构造。地球仪由球体、经纬线、地图等部分组成。

（学生）老师，地球仪上的经纬线是什么意思？

（教师）经纬线是地球仪上的网格系统，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。它们帮助我们确定地球上的位置。

（学生）那地球仪上的地图有什么作用呢？

（教师）地图是地球仪上的平面图，它展示了地球上的各种地理信息，如山脉、河流、城市等。

四、地球仪的使用

（教师）接下来，我们来学习如何使用地球仪。首先，我们要学会如何确定地球仪上的南北极。

（学生）老师，如何确定南北极呢？

（教师）通过地球仪上的北极星和南极星，我们可以确定南北极的位置。北极星位于地球北极的正上方，南极星位于地球南极的正上方。

（学生）明白了，那如何确定经纬度呢？

（教师）经度是通过地球仪上的经线来确定的，纬度是通过地球仪上的纬线来确定的。每个经纬度都有其特定的数值。

五、经纬网的应用

（教师）现在，我们已经了解了地球仪的基本构造和使用方法，那么经纬网在现实生活中有什么作用呢？

（学生）经纬网可以帮助我们确定地理位置，进行导航和地图定位。

（教师）是的，经纬网在航海、航空、地质勘探等领域都有广泛的应用。接下来，我们通过实例来了解一下经纬网的具体应用。

六、课堂小结

（教师）今天，我们学习了地球的形状和大小，地球仪的构造和使用，以及经纬网的应用。希望大家能够掌握这些知识，为今后的学习打下坚实的基础。

七、布置作业

（教师）课后，请同学们完成以下作业：

1.回顾今天所学内容，绘制一张地球仪草图，并标注出经纬线。

2.查找资料，了解地球仪在现实生活中的应用，下节课分享给大家。

八、课堂反思

（教师）通过本节课的学习，同学们对地球和地球仪有了更深入的了解。在今后的学习中，希望大家能够继续探索地球的奥秘，培养自己的地理素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.能力提升

学生在学习过程中，空间思维能力得到了显著提升。通过观察地球仪、地图等直观教具，学生能够将三维的地球形象地转化为二维的平面图，提高了空间想象力和地理信息系统使用能力。

3.方法应用

学生学会了如何使用地球仪，包括南北极定位、经纬线的识