初中道德与法治统编2024版七年级上册：学习成就梦想-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

七年级

学期

秋季

课题

学习成就梦想

教学目标

1.通过分析蒋裕燕拼搏经历，寻找蒋裕燕实现梦想的密码，了解学习的内容和学习的方法，认识到梦想的实现需要抱着学习的心态看待生活点点滴滴，培养在态度上积极学习、在方法上善于学习的健全人格，确立正确的人生观。

2.通过观看体悟蒋裕燕成功之后的发言和社会影响，认识到学习对个人和社会的重要意义，培养责任意识，增加担当精神。

3.通过回顾自身的学习经历并分析自身学习方法的优缺点，为自己实现梦想作出具体的学习规划，激发为梦想学习终身的积极性，培养家国情怀。

教学重难点

教学重点：

1.理解学习对个人的前途和命运、民族的未来和发展具有深远意义。

2.掌握学习的方法，努力学习、善于学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

教学难点：

1.理解学习的重要性，培养责任意识和担当精神。

2.培养学习的主动性，确立正确的人生观和家国情怀。

教学过程

总议题：寻找实现梦想的密码

教师活动

学生活动

出示：巴黎残奥会奖牌榜。

提问：巴黎奥运会可以说是我们2024年暑假的重磅节目了。同学们有没有关注过巴黎奥运会之后的巴黎残奥会呢？能不能分享一下你了解的巴黎残奥会选手呢？

转承：本届巴黎残奥会共获得了94枚金牌，这一数字不仅刷新了中国参加残奥会获得金牌数的历史记录，还使得中国连续6届残奥会蝉联金牌和奖牌双榜首位。这是中国的荣誉，更代表着每一位残疾人运动员梦想的实现。

出示：蒋裕燕人物图片。

过渡：在这众星璀璨之中，有一位20岁独臂女孩，一人独揽七金，成为所有参赛运动员中获得金牌数量最多的运动员。她就是蒋裕燕。一位20岁的独臂少女，为何能够取得如此骄人的成绩？我们一起来看看蒋裕燕的逐梦之路，“寻找实现梦想的密码”。

学生结合自身经验分享已知人物信息。

设计意图：通过巴黎残奥会成绩及蒋裕燕人物事迹的引入，引发学生对蒋裕燕成功的震撼与触动，引入总议题，激发探究兴趣。

议题一、圆梦的密码

教师活动

学生活动

出示：蒋裕燕成长经历资源包。

提问：从蒋裕燕的成长经历中你能找到什么“圆梦的密码”？请根据材料，借助学习任务单进行有条理的分析。

引导：在学生小组汇报过程中，引导学生从梦想实现需要态度上努力学习、方法上善于学习两个角度，借鉴蒋裕燕，结合自己学习体验深入感悟。

小结1：刚才你们小组汇报中你提到了她非常努力的拼搏，认为她圆梦的密码是努力学习的态度。她能够日复一日不断地努力训练，首先是因为她发现了她对游泳的喜爱，兴趣是我们最好的努力态度。在兴趣的激励下，刚开始枯燥的甚至是痛苦的学习，都让她凭借超出常人的自觉、主动努力的态度，慢慢变成了她的成功。

拓展1：蒋裕燕的这个成功密码对你的学习有何启示？

承接：相信我们坚持努力学习，最终都会成为我们通向成功的一步步阶梯。

小结2：刚才你们小组讲了好多助推蒋裕燕取得游泳佳绩的好方法，比如：科学的游泳训练方法，而且这种方法不是纸上谈兵，是在实际训练中不断体悟总结而来；学游泳不只是在日常水中训练的时候学，还能在岸上学，在比赛中学，在生活中学，利用一切机会学习。总结起来就是在方法上非常善于学习。

拓展2：有同学认为学习就是在学校里认真读书，你赞同吗？请说说理由。

引导：教师根据学生回答概括学习的层次、内容、范围、方式。

总结：通过我们的集思广益，我们发现圆梦的密码有很多，但是都离不开学习。面对学习，我们既要发现兴趣、努力学习，更要用对方法、善于学习。带着努力学习的态度和善于学习的方法，去寻找学校里、生活中的点点滴滴进行学习，最终抵达梦想的彼岸。

学生小组讨论：根据材料，填写学习任务单，并向全班分享圆梦的密码。

预设1：我们认为蒋裕燕圆梦的密码是顽强努力的精神。她凭借着自己对游泳的热爱，面对每年一次的锯骨手术，依然选择坚持学习游泳；她在练习动作是遇到困难，能够在父母的鼓励和榜样故事的激励下坚持花费更多的时间去学会动作。

学生结合自己的学习经历谈努力学习的做的好的与不足得地方及改进的思考。

预设：因为解出难题会让我很有成就感，所以我在做数学作业时一定要自己做出每一道题来，哪怕要花一节课的时间。我觉得这样努力学习的态度是有用的，同学们很相信我，经常向我请教问题。

预设2：我们认为蒋裕燕梦想成功的密码是训练方法非常得当。通过东京残奥会的失败，她总结出了自己的短板，并且针对短板调整了自己的训练规划；同时她还为了适应更多比赛场景，不断向成绩优秀的运动员甚至是男队员挑战，来寻找问题，不断学习进步。

学生根据自身生活实际举例更多实践场景。

预设：我们去图书馆里看书也是学习，去其他城市研学也是学习，哪怕看视频、做公益活动都是学习的方式，只要能让我们获得知识、提高能力或是培养品格，生活中都是学习。

设计意图：通过蒋裕燕拼搏历程的深入研读，了解实