小学语文统编版：三上搭船的鸟教学设计.docx

统编版三年级语文上册

《搭船的鸟》教学设计

【教材解析】

文章以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵。文中的“我”正是这样的孩子。文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景，便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。

本篇课文是以小孩子的身份，来写他看到的大自然中的景象，笔法是那样地浅近、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印象。

【教学设计理念】

本单元是习作单元，这种单元自成体系，课文分为精读课文，习作例文两类，单元主题为“留心观察”。语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”。

【学情分析】

三年级学生已具备一定的识字学词、自主学习的能力，因此课文中生字词的学习，可以让学生借助已有的识字经验自主识字，然后进行集中指导书写。三年级的学生对于“观察”也并不陌生，学生已经初步知道可以用眼观、手摸、耳听等多种方式进行观察，但是对留心观察、细致观察的好处了解还不够，对细致观察的方法还不够明晰，针对观察到的事物进行习作更需要老师进一步的指导。

【教学目标】

1.整体把握文章的意思，理解题意。

2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。

3.通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。

【教学重难点】

教学重点：整体把握文章的意思，理解题意。感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。

教学难点：通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。

【教法设计】

在字词教学方面，采用学生自学为主，教师重点强调、精讲点拨的策略；在文本阅读方面，采用自读、交流、讨论的方式；运用实践策略使同学们逐渐举一反三，学会细致观察，并记录观察所得，积累习作素材。

【教具准备】

PPT

【教学过程】

一、明确单元语文要素

1、出示导语页。

2、明确本单元语文要素：体会作者是怎样观察周围事物的。

二、从静态的翠鸟感受细致观察，并掌握观察技巧“从整体到局部”

1.出示课文翠鸟插图。

2.请学生看图说说翠鸟的样子。

3.出示学习任务一：跟着作者去观察

自由读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察。说一说你是从哪里看出来的？用自己喜欢的线画一画。

4.学生自学。

5.学习反馈：

（1）读读第2自然段中描写搭船的鸟的句子。

（2）交流：从哪里看出作者对翠鸟作了细致观察的？

（色彩美：彩色、翠绿、红色；身体部位：羽毛、翅膀、长嘴）学法指导：从整体到局部

6.小练笔（用所学方法“从整体到局部”观察鹦鹉）

三、从动态的翠鸟感受细致观察，并掌握观察技巧“动作分解”

1.出示学习任务二：学习观察技巧

默读第4自然段，圈出描写翠鸟动作的词语。

2.学习自学，读句子，逐句分析翠鸟的动作。

3.观看翠鸟捕鱼动态视频。（从5个动词中感受翠鸟的“敏捷”）

学法指导：分解动作

任务三：试一试

4.小练笔（用所学方法“分解动作”说一说下课时，同学们走出教室的动作描写）

四、总结

出示法国雕塑艺术家罗丹的话“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”引导让学生带上发现美的眼睛，听到美的耳朵，感受美德心灵，留心观察身边的一切，发现身边的美。

【板书设计】

【教学反思】

本篇课文是习作单元的第一篇课文，这个单元的教学有两个学习要求：一是体会作者是怎样留心观察周围事物的；二是仔细观察，把观察所得写下来。而这篇精读课文意在引导学生体会作者观察的方法，让学生学会观察，为接下来的习作打好基础。为实现这个教学目标，我采取了以下环节：第一，整体感知，了解内容。先从整体入手，了解作观察到了哪些事物；第二，聚焦外形，习得方法。整堂课，以第二自然段的外形描写为主，通过抓关键颜色词语，引导学生明确作者在观察时抓住了外形中最有特点的颜色。而后，通过交换语句，联系图片，进一步理解作者从整体到部分的观察顺序。最后拓展《翠鸟》片段内容作为练习，让学生进一步理解什么是有顺序地观察。通过以上种种方法，步步紧扣，为学生搭建语言支架，理解作者是怎样细致地观察并将观察所得写下来。在教学时，发现学生对于作者使用的观察方法理解较好，也能使用到课外的学习中，学生在课堂上一课一得，参与性较高。

不足之处：回顾整节课，预设的东西还是有点多，忽视对学生的生成性指导，当学生提到鹦鹉这个词语也能让他感受到美丽时，急于下定论，而没有静下心听学生表达自己的观点。另外，时间计划得不到位。

改进措施：通过这节课的教学，更明确以后在备课的时候不只要备教材，还应该备学生，在对学生的评价方面还需要下功夫，力求让自己