《当火灾发生时》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版[001].docxVIP

《当火灾发生时》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容是《当火灾发生时》，属于综合实践活动课程，来源于沪科黔科版教材四年级下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的“消防安全常识”相关联，通过回顾和巩固已有知识，使学生更好地理解和掌握火灾发生时的应对措施。

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，让学生认识到火灾的危害，提高自我保护能力。

2.培养学生的应急处理能力，学会在火灾发生时迅速、正确地采取行动。

3.培养学生的合作精神，让学生在紧急情况下学会与他人协作，共同应对火灾风险。

4.增强学生的社会责任感，使学生意识到自己在火灾预防中的责任和义务。

教学难点与重点

1.教学重点

-火灾发生时的逃生方法：本节课的核心内容是教授学生正确的火灾逃生方法。重点包括如何识别安全出口、使用湿毛巾捂住口鼻以防止烟雾吸入、保持低姿势沿墙壁逃生等。

-火灾发生时的报警与求助：强调学生掌握如何正确拨打火警电话119，以及如何向救援人员提供准确的位置信息和情况描述。

2.教学难点

-火灾发生时的心理应对：识别难点在于帮助学生克服火灾发生时的恐慌心理，学会冷静判断和行动。例如，通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟火灾环境中练习冷静逃生。

-家庭火灾预防措施：难点在于让学生理解和实践家庭火灾预防措施，如检查家中电气线路、了解灭火器的使用方法等。可以通过实际操作和家庭作业的形式，让学生在家庭环境中进行实践和反思。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即沪科黔科版四年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如火灾发生时的逃生动画、消防器材介绍视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如模拟烟雾的道具、灭火器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区、实验操作台，确保学生活动空间的安全和适宜。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对火灾逃生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道火灾逃生的重要性吗？如果遇到火灾，你们知道该如何保护自己吗？”

展示一些火灾发生时的新闻图片或视频片段，让学生直观感受火灾的严重性和逃生的重要性。

简短介绍火灾逃生的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.火灾逃生基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解火灾逃生的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解火灾逃生的定义，包括其主要组成元素或结构，如安全出口、逃生路线、灭火器材等。

详细介绍火灾逃生的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如烟雾逃生、湿毛巾捂鼻等。

3.火灾逃生案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解火灾逃生的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的火灾逃生案例进行分析，如高层建筑火灾、地下商场火灾等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解火灾逃生的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用火灾逃生知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与火灾逃生相关的主题进行深入讨论，如“如何在火灾中保护自己”、“如何制定家庭火灾逃生计划”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对火灾逃生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调火灾逃生的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括火灾逃生的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调火灾逃生在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用火灾逃生知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于火灾逃生的短文或报告，内容包括家庭火灾逃生计划、火灾逃生知识总结等。

要求学生在课后与家人一起进行一次家庭火灾逃生演练，并记录下演练过程和心得体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到火灾的危险性，意识到自我保护的