（最新）25年春统编版三年级语文下册蜜蜂【教学设计及教学反思 表格式】.docxVIP

14蜜蜂

1.认识“概、阻”等11个生字，会写“蜜、蜂”等12个字，会写“蜜蜂、辨认”等16个词语。

2.默读课文。能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

3.运用多种方式，体会课文用词的准确。

能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

运用多种方式，体会课文用词的准确。

细品词句对比朗读读写结合

多媒体课件；学生完成课前预学单。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“概、阻”等11个生字，会写“蜜、蜂、辨、阻、跨、括”6个字。

2.默读课文，大致了解实验目的、实验过程和实验结果。

3.从实验目的中初步感受法布尔严谨、求实的科学态度。

板块一交流资料，激趣导入

师：上节课我们领略了植物王国的奇妙，这节课我们将走进昆虫世界，去探索昆虫世界的奥秘。（教师板书课题：蜜蜂）

生：我们从课题就能看出今天要探究的对象是蜜蜂。（课件出示蜜蜂图片）

师：对于蜜蜂，你们有哪些了解？谁愿意分享一下你们在课前预学单第1题中收集到的资料？

生：蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，蜜蜂群体中有蜂王（也称“蜂后”）、工蜂和雄蜂三种类型。

生：蜜蜂的生长发育需要经过卵、幼虫、蛹和成虫（成蜂）4个发育阶段。

生：蜜蜂是变温动物，它的体温会随着周围环境的温度而改变。

师：看来大家对蜜蜂的了解还真不少！有一位昆虫学家对蜜蜂简直