冀教版小学信息技术四年级上册《第9课 媒体播放器》说课稿.docx

冀教版小学信息技术四年级上册《第9课媒体播放器》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

冀教版小学信息技术四年级上册《第9课媒体播放器》

本节课主要学习媒体播放器的使用。内容包括：认识媒体播放器、掌握媒体播放器的操作方法、学习如何使用媒体播放器播放音频和视频文件。通过学习，学生能够熟练运用媒体播放器进行音频和视频文件的播放，提高信息素养。

核心素养目标

1.培养学生信息获取与处理能力，学会使用媒体播放器播放音频和视频。

2.增强学生信息意识，认识到媒体播放器在信息传播中的重要作用。

3.培养学生创新实践能力，鼓励学生探索媒体播放器的其他功能和应用。

重点难点及解决办法

重点：

1.媒体播放器的操作方法，包括界面布局和基本功能的使用。

2.音频和视频文件的播放与控制，确保学生能够独立完成播放任务。

难点：

1.不同格式的音频和视频文件在播放器中的兼容性问题。

2.学生对媒体播放器高级功能的探索和应用。

解决办法：

1.通过演示和操作练习，使学生熟悉媒体播放器的界面和基本操作。

2.对于兼容性问题，引导学生尝试不同的文件格式，并介绍常见的解决方案。

3.设置拓展活动，鼓励学生尝试媒体播放器的其他功能，如截图、剪辑等，以增强其创新实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解媒体播放器的基本操作，为学生提供清晰的指导。

2.实验法：组织学生进行实际操作，通过动手实践掌握播放器的使用。

3.互动法：设计问题，引导学生思考和讨论，提高课堂参与度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示媒体播放器的界面和功能，直观教学。

2.视频演示：播放教学视频，展示播放器的使用步骤和技巧。

3.网络资源：引入网络资源，如在线教程，拓展学生知识面。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的动画或音乐视频，吸引学生的注意力。

2.提出问题：询问学生是否知道这是如何播放的，引入媒体播放器的概念。

3.引导思考：提问学生是否见过类似的应用程序，激发学生对媒体播放器的好奇心。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.媒体播放器的概念和作用：介绍媒体播放器的定义、功能和用途，让学生了解其重要性。

2.媒体播放器的操作方法：讲解媒体播放器的界面布局、基本操作和常用功能，如播放、暂停、快进、快退等。

3.不同格式的音频和视频文件播放：介绍常见音频和视频文件格式，讲解如何在不同格式间切换，以及解决兼容性问题的方法。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.实践操作：让学生自行尝试使用媒体播放器播放不同格式的音频和视频文件，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组让学生讨论媒体播放器的其他功能，如截图、剪辑等，激发创新思维。

3.教师点评：对学生在操作过程中的表现进行点评，指出不足之处，给予指导。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.回顾知识点：提问学生对媒体播放器的基本操作和功能的掌握情况。

2.预测应用：询问学生如何将媒体播放器应用于实际生活中，培养学生的信息意识。

3.拓展思考：引导学生思考如何利用媒体播放器进行创意表达，提高核心素养。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：针对重难点，提出问题，引导学生思考和回答，提高课堂参与度。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答，增进师生互动。

3.教师示范：针对学生操作中的常见问题，进行示范操作，帮助学生解决问题。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高信息素养。

3.布置课后作业，让学生在家庭环境中继续练习和探索媒体播放器的功能。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音频资源：收集不同风格的音乐片段，如古典音乐、流行歌曲、民谣等，供学生在课后练习时使用。

-视频资源：选择适合四年级学生观看的科普视频、教育动画或短片，用于课堂上的多媒体展示。

-图像资源：收集与媒体播放器相关的图片，如播放器图标、音频波形图等，用于教学演示和辅助说明。

2.拓展建议：

-学生可以通过家庭设备尝试使用不同的媒体播放器，如WindowsMediaPlayer、VLC等，比较它们的特点和功能。

-组织学生进行小组合作，共同制作一个简单的多媒体作品，如音乐相册或视频剪辑，以此加深对媒体播放器应用的理解。

-引导学生关注媒体播放器的历史发展，了解不同时代的播放器如何影响了我们的生活。

-在课后，鼓励学生收集自己喜欢的音频和视频作品，利用媒体播放器进行分类整理，培养学生的信息管理能力。

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