Unit 3 The world of Science Using language 现在完成时的被动语态说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit3TheworldofScienceUsinglanguage现在完成时的被动语态说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

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教材分析

本章节内容为高中英语外研版（2019）必修第三册的“Unit3TheworldofScienceUsinglanguage”，重点讲解现在完成时的被动语态。通过本节课的学习，学生将掌握现在完成时被动语态的构成和用法，能够熟练运用被动语态描述科学领域中的事实和现象，提高语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过练习和实际情境中的应用，使学生能够准确运用现在完成时被动语态进行交流。

2.提升学生的文化意识，引导学生关注科学领域的发展，增强对科学知识的兴趣和探索精神。

3.强化学生的思维品质，通过分析科学现象和事实，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：现在完成时被动语态的构成和用法。

难点：在复杂句型中正确运用现在完成时被动语态，并能准确表达科学事实。

解决办法：

1.通过实例分析，帮助学生理解现在完成时被动语态的结构和构成方式。

2.设计多样化的练习，包括选择题、填空题和情景对话，强化学生对被动语态的实际应用。

3.引导学生从科学文章中提取信息，运用被动语态复述，提高语言运用能力。

4.利用小组合作学习，鼓励学生互相纠正错误，共同解决难题。

5.通过课后作业和在线资源，提供持续的学习和巩固机会，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科学实验图片、科学纪录片片段等。

3.实验器材：根据需要，准备与科学现象相关的实验器材，如显微镜、实验装置等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板和投影仪，以便展示多媒体资源和进行互动教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢进行科学实验吗？为什么？”

展示一些有趣的科学实验视频片段，让学生初步感受科学实验的魅力。

简短介绍科学实验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学实验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学实验的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科学实验的组成部分，如实验器材、实验步骤、实验数据等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学实验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学实验案例进行分析，如牛顿的苹果落地实验、法拉第的电磁感应实验等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学实验的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对科学发展的贡献，以及科学实验在科学研究中的重要作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学实验相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个有效的科学实验？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学实验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学实验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学实验的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学实验在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学实验。

布置课后作业：让学生设计一个简单的科学实验，并撰写实验报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.现在完成时的被动语态结构

-主语+have/hasbeen+过去分词

-过去分词由动词的过去式或过去分词形式构成，根据动词的变化规则进行变化。

2.现在完成时被动语态的构成

-当主语是动作的承受者时，使用现在完成时被动语态。

-被动语态的构成是“助动词have/has+过去分词”。

3.现在完成时被动语态的用法

-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

-表示动作已经完成，但具体时间不确定。

-用于描述科学领域中的事实和现象。

4.现在