《乘法 倍的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版[001].docxVIP

《乘法倍的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《乘法倍的认识》，属于三年级上册数学人教版教材第三章的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了表内乘法和除法的基础上进行教学的。学生将通过本节课的学习，理解乘法的意义，认识倍数，初步学会用倍数描述物体数量的关系，为以后学习乘法运算和解决实际问题奠定基础。

二、核心素养目标

1.发展数学抽象：通过探索乘法的意义，帮助学生建立抽象的数学概念，理解乘法作为一种数学运算的普遍性和简洁性。

2.培养逻辑推理：引导学生通过观察、操作和比较，运用逻辑推理得出倍数的概念，提高逻辑思维能力和推理能力。

3.增强直观想象：通过图形和实物操作，培养学生的空间想象能力，使他们能够直观地理解倍数关系。

4.强化数学建模：让学生在解决问题的过程中，学会用数学语言描述现实问题，提高数学建模能力。

5.提升应用意识：通过实际问题，激发学生对数学的应用兴趣，培养他们用数学知识解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经掌握了表内乘法和除法的基本运算，能够进行简单的乘法计算。此外，他们已经具备了一定的数感，能够识别和比较不同数量的物体。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过操作和游戏来学习新知识。学生的学习能力在逐步提高，他们能够通过观察和操作来理解抽象概念。学习风格上，有的学生偏好动手操作，有的则更倾向于思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解乘法的意义和倍数的概念时，学生可能会遇到以下困难：

-理解乘法的本质，如何将乘法与日常生活中常见的重复和成倍现象联系起来。

-区分倍数与乘法运算的关系，理解倍数是如何通过乘法来表示的。

-在解决实际问题时，如何将倍数概念应用到具体的情境中。

-对于一些学生来说，从直观到抽象的过渡可能会比较困难，需要教师提供适当的辅助和引导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，帮助学生理解乘法的意义和倍数的概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的理解和发现，培养合作学习的能力。

3.实验法：利用教具和实物，让学生通过操作体验乘法和倍数的实际应用，增强直观感受。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示乘法算式的演变过程，帮助学生直观理解乘法的概念。

2.教学软件辅助：使用数学软件进行互动练习，提高学生的计算能力和反应速度。

3.实物操作：准备实物教具，如计数器、小棒等，让学生通过实际操作加深对倍数概念的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“乘法与倍的认识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是倍数？如何用乘法来表示倍数？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乘法和倍数的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乘法和倍数的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事“小兔子拔萝卜”，引出乘法和倍数的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乘法的意义和倍数的定义，结合实例如“3个苹果，每个苹果重100克，一共重多少克？”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中应用乘法和倍数。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么3个苹果乘以100等于300？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验乘法和倍数在解决问题中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘法和倍数的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，如小组合作计算物品的总重量，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目